江苏省黄桥中学 2012 高三语文复习课件：古代诗歌鉴赏——语言 ——语 言江苏省黄桥中学高三语文复习 语文 组 诗歌语言题考点一、鉴赏诗歌用词之妙—炼字、诗眼 二、鉴赏诗歌的语言风格 示例一阅读下面这首词，完成试题。 移家别湖上亭 P46 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词用得传神，请分别予以简要分析。 参考答案： “ 系”字在此是“牵住”“拉住”的意思，写柳条牵住我的衣襟不让我离去，既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又用拟人手法，表现了他们依恋主人不忍主人离去的深情。在句中的含义分析表达效果在原句中描述的景象用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，表达了难舍难分的离别之情，让人联想到离别的眼泪。 答题步骤 第一步，解释该字在句中的含义； 第二步，展开联想，把该字放入原句中描述景象； 第三步，点出该字的表达效果。 1 、准确表现所写人、物、景的特点。2 、营造意境。3 、传达感情。4 、活用、表现手法及修辞手法的运用 效果。5 、结构上的作用。表达效果可从以下几方面思考： 示例二 阅读下面这首词，完成试题。 与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。[ 注 ] 乾元二年，李白在流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。 迥 : 远 诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为“引”字和“别”字哪一个更妙？为什么？ 解题过程：第一步，解释该字在句中的含义。“引”在文中是“带走”的意思。第二步，展开联想，把该字带入原句中描述景象。大雁有意为诗人带走愁心，君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。第三步，指出该字表达了怎样的感情，烘托了怎样的意境，或有什么艺术效果。 表达出了李白流放遇赦后的喜悦之情。 参考答案：“ 引”比“别”字更妙。“引”在文中是“带走”的意思。大雁有意为诗人带走愁心，君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引”使用拟人手法，表达出了李白流放遇赦后的喜悦之情。“别”只写雁儿冷漠地离别秋江，缺乏感情色彩，形象也不够生动活泼。 炼字考察内容叠音词 数量词副词 形容词动词 动词 一般动词 1 、陶潜：悠然见南山 2. 张先《天仙子》：云破月来花弄影3. 宋祁《玉楼春》...
