处理教育评价信息的方法处理教育评价信息的方法• 一 定性分析描述法• 1 等级评定法• 2 评语鉴定法• 3 写实分析法• 二 定量分析评判法• 1 累积分数法• 2 统计分析评判法• 3 模糊综合评判法 一 定性分析描述法一 定性分析描述法 等级评定法等级评定法• 形式：五等级法 四等级法 三等级法 二等 级法• 试用范围：学生评价、教师评价、学校整体水平或办学质量评价• 实施过程：例如学生评价，先确立评价标准，由学生进行自我评价并进行班级民主决议，最后由教师作出评价。• 优点：简便易行• 缺点：不精确，难以具体比较分析，信度效度低。 写实分析法写实分析法• 定义：根据一定的评价目标和要求，对评价对象的情况进行比较详细的描述，并在此基础上做出简单的评价。• 步骤：• 1 搜集事实材料。搜集有关评价对象一般情况及典型情况的事实，可来自被评价者自己或被评价者。• 2 进行整理和描述• 3 分析评价• 注意：搜集资料的真实性• 与评语法的主要区别：评语法主要是“评”，确少反映事实的依据。• 优点：详细描绘客观事实，信度高。• 缺点：搜集资料困难，工作量大。 评语鉴定法评语鉴定法用简单的评语表述评价结果用简单的评语表述评价结果• 形式：• 1 专家组评语法：校外有经验专家组成一个小组进行评定。• 2 社会各方面评语法：由教育系统以外的人员进行评定。• 3 领导小组评语法：由上级组成的领导小组• 4 班主任评定法：对学生在这一时期的思想品德以文字形式简评。• 优点：简便易行，结论使人一目了然，对模糊现象进行描述，解决定量评价不能解决的问题。• 缺点：不精确 二 定量分析评判法二 定量分析评判法 累积分数法累积分数法• 定义：评价者按照标准对评价对象逐项进行评分，然后将各项所得分数相加起来，就得出评价对象应得分数的方法。它的应用范围非常广泛，是一种既简单又实用的方法。计算公式有以下 2 个：• （一）当指标没有相应的权重时• S=∑Si （公式一）• 式中 S 为累积分数， Si 为评价对象第 i 个指标的评定值。• 例如计算一张试卷的分数即将各小题的得分相加即可。• （二）当指标有相应权重时• S=∑WiSi （公式二）• 式中 S 、 Si 同上， Wi 为对应于指标的权重。• 例如综合测评 例：从甲乙两位学生中选拔一名参加数学竞赛，根据运算能力，逻辑思维能力，空间想象能力三项指标对他们进行测评。结果...
