第二课 快乐的一天【教学内容】1、聆听《快乐的一天》2、学唱《其多列》、《跳绳》【教材目标】1、能注意力集中地聆听《快乐的一天》，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。2、能够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。3、知道音有长短，谈出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。【单元重难点】重点：1、聆听乐曲，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。2、学会数节拍。难点：知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。【学生分析】第一课中，学生主要掌握节奏 XX X，本课还是继续加强这两种节奏的掌握。【教学安排】3 课时第 1 课时【教学目标】1、能专心聆听《快乐的一天》，说说音乐由几个小片段组成。2、通过聆听《快乐的一天》，比较每段音乐的情绪变化。3、通过教师的引导，能用动作表现《快乐的一天》。【教材分析】《快乐的一天》是编者为了培养儿童的音乐感受能力，激发学生学习音乐的兴趣而编排的一组专题音乐欣赏。它由“早早起”、“上学去”、“上课了”、“做游戏”、“睡觉了”等五首不同情绪的音乐小品组成。课本中配以相适应的五幅插图，生动地展示出小学生在“快乐的一天”中的学习和生活。并通过对这五首小曲的欣赏，使学生能初步地借助作品的艺术形象来感知音乐，体验听音乐的乐趣，并初步感受、听辨表现欢快、活泼和温柔、宁静等不同情绪的乐曲。【教学重点】能比较每段音乐的情绪变化【教学难点】能用动作表现《快乐的一天》【教学过程】一、组织教学师生音乐问好二、说说我的“快乐一天”1、师：同学们，祝贺你们现在成为了一年级的小学生，说说你们的一天都是怎么安排的呀？生：……2、用上节奏 XX X X X 说一句话：如：1早 上 起 来，上 学 去准 备 书 本，上 课 了 下 课 时 间，做 游 戏放 学 回 家，睡 觉 了3、创编“快乐的一天”小儿歌，拍拍、读读早 上 起 来，上 学 去准 备 书 本，上 课 了 下 课 时 间，做 游 戏放 学 回 家，睡 觉 了三、分段聆听感受1、聆听《快乐的一天》第一段“早早起”（1）说说你感受到的音乐速度怎么样？生：速度比较慢，情绪比较舒缓师：就像我们刚刚睡醒，伸个懒腰。（2）律动感受第一段2、聆听《快乐的一天》第二段“上学去”（1）说说这一段音乐和第一段比较速度有什么不同？生：速度比较快...
