人教版八年级思想品德下册 第八课第二框《维护消费者权益》教学设计一、教学目标：1、情感、态度与价值观目标：学会理性消费,选择科学合理的消费行为,逐步树立权利意识和自我保护意识。2、能力目标：掌握炼就一双“慧眼”的方法,学会用智慧保护消费者权益,掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法和途径。3、知识目标：明确消费者怎样增强判断能力和选择能力,了解消费维权的途径。二、教学重难点：掌握消费知识和维权途径， 增强消费者维权的意识和能力。三、教学方法：情感激励、小组讨论、案例分析、小品表演。四、教学过程：复习提问：消费者享有哪些权利?专门保护消费者权益的法律是什么？导入：但是，在现实生活中，侵害消费者权益的现象时有发生，因此要维护消费者权益。（板书课题维护消费者权益）新授：中国消费者协会的一项统计显示，去年下半年，有关欺诈的消费者投诉数量明显上升，一些销售者和经销者通过虚假宣传，设计陷阱，偷换概念，隐瞒真相，混淆标准，诱导消费者掏钱购物，上当受骗，消费环境的不和谐不安全，已经限制了居民消费潜力的释放。看视频 3.15 打假之歌，引起学生共鸣，进行情感激励。我们要毫不手软的揭露消费陷阱，打击不法经营者，净化和健康消费市场，需要我们炼就一双“慧眼”。第一环节：炼就一双“慧眼”1、小调查，影响消费的因素有哪些？所谓大千世界，常让我们有“雾里看花”的感觉，你拥有一双“慧眼”吗？使学生认识，炼就一双“慧眼”需要增强自己的判断能力和选择能力。这样会在林林总总的商品信息中进行比较鉴别，选择合理的消费行为，让我们炼就“慧眼”，走进生活。2、民以食为天，如果食品的质量令人堪忧，人们怎能安心生活呢？购买食品注意些什么呢？你爱逛街买衣服吗?你是怎样选购称心衣服的？（预计学生能从保质期，生产期，条形码，成分等方面识别，因为学生有一些消费经验。教师可提示，若打折的商品你怎么对待？要充分展示学生的知识和能力。可见，炼就“慧眼”需要我们自身的努力，应学习哪些知识呢？学生自己想，或从课本中找出答案。幻灯片展示质量安全标志和绿色食品标志，一些名牌商标，让学生识别。）3、看老师收到的手机短信，老师获得 15 万大奖，该怎么办？（让学生回答信与不信的理由，要让学生认识垃圾短信的危害，明白面对大奖的诱惑，还是一句老话说的好，天下没有免费的午餐，遇到这种情况保持一颗平常心之外，理性对待才是最重要的。八年级学生小明遇到了和...
