赤 壁 之 战 教 学 要 点：1 、学习以时间为序组织材料来体现写作意图。2 、突出中心，有详有略安排材料。3 、运用对话叙述故事情节，人物语言性格化。 一、简介作者和《资治通鉴》 司马光（ 1019——1086 ），字君实，夏县人。北宋史学家。世称涑水先生，谥号文正。 《资治通鉴》是我国古代最大的一部编年体史书，以年月为经，史实为纬，贯通战国至五代长达 1360 多年的历史，耗时 19年。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资治道”，于是定名为《资治通鉴》。 二、课文分析：2 、课文分成几个部分？每部分写了什么？1 、学生齐读 赤 壁 之 战全文主线孙权（详）刘备（略）曹操（略）鲁肃劝孙权鲁肃劝刘备操已向荆州亮劝孙权和战之争瑜劝孙权遇于赤壁战败曹军曹将顺江东下曹遗权书战前活动（详）战况结果（略）组织材料的顺序时间顺序或事物发展顺序提出主张坚定意志作出决策实施决策 新野刘备军曹军樊城襄阳当阳 长阪汉钟祥刘琦军夏口江陵水樊口鄂城长江华容赤壁孙刘联军周瑜军柴桑长江关羽水军赤壁之战作战经过示意图 图 例红：刘备军 周瑜军蓝：曹军绿：孙刘联军
