关注命题差异 提高复习有效性 本次交流分三部分内容： 1. 十年陕西自主命题试题简评 2. 近年来全国课标卷 l 试题评析 3.2016 年高考复习策略（以解析几何为例） 一、十年陕西自主命题试卷简评一、十年陕西自主命题试卷简评 每年的高考数学考完以后在网上有很多的评论，十年的陕西高考命题较好的体现了《课程标准》、《考试大纲》，导向好，有利于高校选拔人才，有利于维护公平公正，有利于中学实施素质教育和促进高中新课改，较好地实现了陕西自主命题的学术风格：在深刻背景下立意、在贴近教材中提高。 （一）怎样看待陕西省十年的高考试题一、十年陕西自主命题试卷简评（二）十年高考数学试卷的几个特点 : 第一、试卷以常规题为主，对中学数学教学发挥了积极的导向作用。 陕西高考试题一个最大的特点就是很多试题来源于教材，又高于教材，较好的考查了学生的思维能力。“ 课本是高考命题的生长地”在陕西省的命题中体现得淋漓尽致。一、十年陕西自主命题试卷简评2011 年高考命题：叙述并证明余弦定理 体现了课本基础知识和数学本质的考查，既能考核向量方法，又可考核解析方法；2012 年考查三垂线定理逆定理的证明 将多年来高三复习一本教辅书从头讲到尾的现象彻底改变，教师从高一开始注意引导学生把握公式、定理的来龙去脉，一改“烧中段”的教学为“注重过程引导”。一、十年陕西自主命题试卷简评 2012 年第 10 题用随机数的模拟实验方法估计圆周率的近似值，不要求考生设计程序，仍以读框图为主，考查了框图和几何概型等数学知识，试题设计新颖，突出了数学学科的实验特征。 2013 年第 17 题考查了等比数列前 n 项和公式的推导证明，这对学生逻辑推理能力有了进一步的要求，而在第二问中要求证明数列不是等比数列，既考查了对等比数列概念的理解，又涉及到了反证法的应用。一、十年陕西自主命题试卷简评 2014 年填空题的第 14 题，直接取材于选修教材 2-2 的“归纳推理”第一节的例 1 ，将著名的欧拉公式设计为考题进行考查，秉承了考定理的陕西特色，从证明走向了定理的探索与发现，突出了对知识发生过程的考查； 2015 年填空题第 16 题，增加了对抛物线与定积分的考查，将水渠排水与定积分求面积问题融合到一起，体现数学回归本质，重视应用的决心，一、十年陕西自主命题试卷简评第二、难度得到了很好的控制 数学试卷理想的难度系数： 数学试卷应该以 0.55-0.60 的难度系数比较理想， 0.5...
