盼盼童心文学社作文【篇一：第一次作文大课反思】第一次作文大课反思第一次作文大课反思三个班，一百多个学生塞进学校多媒体教室。黑压压一片。讲话的、张望的，像一群麻雀轻松小聚。这是我第一次上大课面对的学生。本来带了自己班和刘老师班，黄老师说也带学生来听。我说来吧。无知者无畏，总能多积累一点成败感悟，让今后多一点自信和从容。教室大，人多。我拿话筒上课。这间教室的多媒体配备是最齐全的。打开空调，风扇，灯。教室里亮堂又凉爽。感官的舒服带来心情的愉悦。虽然几个学生趁人多添乱，开小差，但不影响大局。教学内容是写作一篇与音响有关的作文。六年级第一单元的习作题目。我的教学目标是：1、引导学生观察，打开耳朵、打开心灵等感官，学会细致地感知自然、生活中的音响。2、尝试用准确、优美的语言表达所感。结课时，让学生谈收获。均能说出一二。对于感知声音、表达所闻，大部分学生觉得有话可写，有法可依。希望明天收上来的作文，能获得普遍丰收，如有新颖佳作，便是意外之喜。作文课难上，是老师共识。所以，凡公开课，难觅作文踪影。即算有作文课，甚至是某特级、某名师授出的课，也是内容枯燥，乏善可陈。我希望作文课就是师生共读的一个party，而不是生硬的方法一二三。作文课可以是打开书，遇到一个个精彩的故事，一段段妙语连珠，提起笔，倾泻的是无拘无束的诉说，流淌着真实有趣的思绪。今天课堂上引入的台湾作家林文亚散文《你一定会听见的》，还有林语堂某天早晨聆听过的一段空中音乐和鸟语，都给学生深刻的启发，都美好地撞进孩子们的心灵，让他们懂得用心去听，用心去感受。教材中几段文字的引入，算是学以致用，让学生懂得应该美化自己的语言，有意识地去艺术表达吧。课后反思，这堂课的设计还可以更丰满些。如果人少一点，学生离老师近一点，我们之间的交流会更顺畅，美文的魅力会更深地沁入心灵。作文课，也可以有趣，有情，充满感性，张扬个性。老师，也该如此。我还需要修炼。附学生习作及评语：栀子花的乐章盼盼小学童心文学社六年级92班孔儒风指导老师彭慧琴初夏，一朵朵芬芳的栀子花苞半开半拢地镶嵌在翠色欲流的树叶上。走进这白色与绿色相互交融的海洋，总会有一股若有若无的清香弥漫在我的四周，甚至有一些香味淘气地溜进我的鼻孔，让我陶醉在花香中，忘了世界，忘了自我??日复一日，不少栀子花苞伴着一阵阵清凉的微风，开心地绽开了花“儿。有时，我似乎听见，微风与栀子花在嬉戏，沙，沙，沙啦，呼——，沙沙??”伴着这些声音，又有不少栀子花苞迫不及待地舒展开了花瓣，急切地叫微风姐姐为自己梳妆。花苞妹妹们听到外面这么热闹，也都争先恐后地，用尽了力气地撑开花苞，让自己散发出的浓香飘向远方，想让更多人为栀子花香而倾倒似的??我轻轻坐在栀子花丛边的草地上，生怕会打扰了这群洁白美丽的小姐们，我张开双臂，任由清香飞向我的怀抱，飞进我的心胸??鸟儿飞来了，它们小心翼翼地落在栀子花们的枝叶上，开心地啼啭着??“”“”“”“——”叽叽！咕咕！咯咯！叽多么美妙的乐曲！只要用心去听，去看，去想，用心灵去感受，即使是一只小蚂蚁气喘吁吁跑步的声音，也一定能听到。拥有一颗善于聆听的心，该是多么的神奇！老师评语：这篇习作描写细腻、语言形象。从字里行间可以感受到小作者那颗善感的心。是的，打开感官，去尽情体验，会得到许多不为人知的快乐。这快乐细腻而生动地拨动心弦，世界会因此更丰富、更美妙。语言不再生硬，变得柔软，像清洌的水淌入心怀。【篇二：现场作文大赛策划书_63060】晨曦人文学社现场作文大赛策划书主办：陕西理工学院大学生社团联合会承办：晨曦人文学社二〇一四年三月一日晨曦人文学社现场作文大赛策划书一、活动名称：晨曦人文学社现场作文大赛二、活动主题：书青春，激情飞扬；挥笔墨，妙笔生花三、活动目的：通过这次活动，促进全校文学爱好者之间的交流，提高文学社的凝聚力，为我们的校园生活增光添彩，更是为了让我们校园的原创文学作品有一个展示的舞台，让我们的理想、情感、信念有一个挥洒的空间，让一股清新的文学风，吹拂在我们的星空之下。四、活动主办方：陕西理工学院大学生...
