我的班级●我作主－－ 4.2 数据库系统湖州新世纪外国语学校 侯根林情景导入 信息资源管理 • 说说看：下图示中哪些数据与信息资源管理有关？购买火车票时需要核对哪些数据，提供哪些信息？在购票前时必须要明确：在核对信息时需再次校验：网络订票取票时： 思考：为什么使用身份证可以校验？身份信息存放在哪里？ 出发地－－目的地 乘车日期及时间、车次、余票数量、几个人等车次信息、席位信息、旅客信息、票款金额等信息凭二代身份证进行校验取票。情景迁移 实践任务一 ：架构本班级通讯录打开 IE 浏览器，在地址栏输入： http://192.168.0.2知识提炼• 1. 我们班级通讯录共有几条？从何而知？• 2. 同一列中内容的属性是否相同？• 3. 是不是每一条记录中的每一个字段都必须有内容？• 4. 如何对学生的通讯录内容进行修改？•（每人一条，即为一条记录）（同一列为同一个字段，字段属性是相同的）（不是）•检查是否有相同的记录，对其进行删除；对遗漏的同学进行补录。知识内化 概念分析• 记录：在数据库“通讯录”表中，每一位学生的信息称作一条“记录”。• 字段：在数据库表中，每条“记录”由若干个“字段”（属性特征）组成。• 表：在数据库中，若干条“记录”组成一个表。• 数据库：多个相关联的“表”则组成一个“数据库”。难点剖析 数据库及其特征 在 DBS 中存储的相互间有关联的，按一定数据（模型）结构组织起来的数据集合。 一个 DBS 的基本特点有： 1. 数据独立于应用它的程序； 2. 能为多个用户和多种应用（共享）服务； 3.DBS 中的数据具有最小冗余，尽可能地不重复； 4. 能保证数据的完整性（正确、一致、有效）； 5. 系统具备安全性，能防止不合法使用和人为破坏。难点剖析 数据库及其管理系统 将不同学生修改过的数据库文件替换掉服务器中的 TXL.mdb 文件，并让学生远程及时查看有关信息。让我们一起来看看大家作为数据库管理员的优秀成果吧。说一说你对数据库的理解？（用一句话）• 设计题• 1. 请学生及时修正“通讯录”表中的字段名称及其类型，补充并完善班级通讯录。2. 拓展练习 请同学们设计一张“学校课程表”、“我的选修课程表”和“班级学生名单”三张数据表。提示：通过共同的“课程编号”建立联系，而“我的选修课程表”又通过共同的“学号”与“班级学生名单”相关联。“我的选修课程表”就像一座桥梁，把三个表紧紧地连在一起。 课堂检测1. 用 ...
