走进久远的周王朝 感受灿烂的文明欢 迎 您 召公谏厉王弭谤 《国语》 教学环节 常识积累 文字梳理 召公劝谏艺术探究 弭谤失败之缘由 劝谏实战练习宣城二中 徐德仕 执教 常识积累 1 、古书体例： 编年体——《春秋》、《左传》 纪传体——《史记》（二十四史） 语录体——《论语》 国别体——《国语》、《战国策》 2 、年龄特殊称谓： 襁褓（婴儿）、孩提（ 2-3 岁）、总角、垂髫（儿童）、豆蔻（十三四岁少女）、及笄（十五）、弱冠（二十）、而立（三十）、不惑（四十）、知天命（五十） 花甲、耆（六十）古稀（七十）、耋（七八十）、耄（八九十）、期颐（一百） 3 、盲人称谓： 瞽 ----- 眼睫间有缝，内有眼珠不能见物； 瞍 ----- 眼中无珠； 朦 ----- 双睫能开合，不能见物，相当现在青光眼 文字梳理1 、一词多义（课后练习）：参考答案：与 ---- 帮助；赞许；和、跟 以 ---- 认为；依据、按照；所以 犹 ---- 如同、好象；尚且；还、仍 流 ---- 流动；流放；流派2 、特殊句式： 省略句——召公告曰：“民不堪命矣
” 得卫巫，使监谤者
吾能弭谤矣，乃不敢言
状语后置——道路以目； 防民之口，甚于防川固定格式——所以、是以、是故 召公劝谏艺术探究（一）比喻精辟： 1 、防民之口，甚于防川 2 、弭谤 ---- 川壅 3 、民之有口，犹土有山川 , 犹原隰衍沃( 二 ) 对比鲜明 : 川壅而溃 , 伤人必多 ---- 宣之使言 , 事行不悖 ( 堵言危险 ----- 不堵富强 )足见召公： 仗义执言、胆识过人 忧虑天下、卓识远见 弭谤失败之缘由成功谏例： 投其所好，循循善诱 --- 《庄暴见孟子》 动之以情，晓之以理 --- 《触龙说赵太后》 巧取譬喻，现身说理 --- 《邹忌讽齐王纳谏》 转移目标，剖析利害 --- 《烛之武退秦师》召公失败： 1 、直谏惹
