Teaching reflection for Module 6 Unit 1 ArtPeriod 1 Reading:A short History of Western Painting教学反思：在教学中基本实现了教学目标，通过多媒体教学，直观形象，课堂气氛轻松活跃，学生反应较好，能够激发学生的学习兴趣。 托尔斯泰也说过：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣。”学生只有对学习产生浓厚的兴趣才会专心听讲积极思考。教学设计符合我校学生的特点，阅读重在把握文章的细节，归纳段意，提取文章的主旨大意，在 fasting reading 和 careful reading 大部分学生完成的相当好。但是由于大部分同学对西方绘画艺术所知甚少，兴趣不大，那么课前所化的时间就较多，因此在导入部分激发学生对绘画艺术的兴趣至关重要。通过同学们熟悉的中国画与西方画对比容易被学生接受，易于激发他们探究西方绘画艺术的兴趣。对于不同层次的学生在提问难度上把握的不是很好，部分同学在课堂上缺少参与机会，以后可以适当降低难度，通过填空、选择的方式，让学生从教师的激励中，体会到成功的快乐，体验到胜利的果实的喜悦，从而激发学生的学习兴趣。
