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小游园位于西北工业大学沣河校区的东北角，西临沣河，东接台教，北临运动场，南为花房，占地约 28000 ㎡。属于典型的暖温带气候类型，夏季炎热多雨，冬季寒冷而干燥『 1 』。年平均气温 13.3℃ ，平均降水量 580.2 毫米『 2 』。土壤类型为楼土，现为空地。例子 :某校园小游园设计区位分析 ( 文字部分 ):1.1 突出教育 富有趣味 校园环境是育人的环境，是培养学生具有健康体魄、丰富个性的空间， 它有使受教育者感受到一种个性成长的需要和心灵成长的力量。校园环境应寓教于绿、寓教于乐，应创造良好的人文环境、自然环境。校园绿化设计是要给学生创造一个积极向上、和谐美丽的环境，使它既有视觉效果，又会使置身于此环境者产生心理联想。 1.2 以绿为主 绿中求美校园环境应充满绿色，清新、美丽宜人，在学校绿化设计中，应采取各种绿化手段，尽一切可能创造更多的绿色空间，为解除学生精神及视觉疲劳提供条件。在绿染校园的同时，创造一个丰富的、多元化的，同时体现一种自然美、艺术美、生活美、园林美、社会美的境界。在绿色树木、草坪为主的色调中，点缀四时开花的灌木和花卉，使校园内呈现春花烂漫、夏荫浓郁、秋色绚丽、冬景苍翠的动人景象。1.3 因地制宜 突出特色设计的目的是巧妙地利用自然，将地形、花草树木、园路、场地、园林小品、水体、自然界的风、雨、霜、日、月、阴、晴等有机地编织在园林绿地之中。使之呈现出一个有明有暗、有动有静、有声有色、有虚有实、有隐有现、有开有合、有远有近、有情有义、极富感染力的无声大课堂。校园环境应具有鲜明的时代特点和一定的艺术水平，具有高品位的思想内涵。1.4 经济实用 景观长久校园环境是育人的环境，不求奢华，要朴素大方，以最少的投资创造最大限度的绿色空间。充分利用原有地形，尽量以借景来丰富校园景观。花木的品种应就地取材，多采用乡土树种，多数选用了抗性强、便于管理的树木，适当点缀一些珍贵花木。创造一个四季常青，三季有花、冬暖夏凉、清洁、舒适、美观、高雅的环境『 3 』。二、总体设计说明 ( 设计原则 )2.1.1 以丰富多彩的园林植物为主 在绿色中求美，并且充分发挥园林植物保护环境和改善校园环境的作用。使校园山清水秀，绿树成荫，环境优美宜人。2.1.2 点、线、面相结合 点是景点，线是道路，面是绿地。设计使三者在绿化功能上、景色配置上相互补充和依托，三者密切结合使校园景色和谐完美，成为一个有机的整体。2.1.3 创造多...