怎样写“活”笔下的人物 ● 某老师介绍● 某同学介绍● 其他人介绍 听说他在外地工作，当过教师，后来又在农科所工作，还干过别的事情。他是前两天从单位回到村子的，听人说是回家养病来的 。 程海 《三颗枸杞豆》 通过有关物件 你知道是用什么手法描写人物吗 ? 警官对巡警说，“……这条狗呢，把它弄死好了。……请问，这到底是谁家的狗？” “这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。 “席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……” “我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！毛色既不好，模样也不中看，完全是个下贱胚子。……” “不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来…… “没错儿，将军家的！”人群里有人说。 “哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。” —— 契诃夫 《变色龙》 ● 班级同学的反应● 听课老师的反应 其时朝阳初升，两人迎着日光，控辔徐行，那少女头发上，脸上，衣上都是淡淡的阳光。清军官兵数万，眼光凝望着那少女出神，每个人的心忽然都剧烈跳动起来，不论军官兵士，都沉醉在这绝世丽容的光照之下。两军数万人马剑拔弩张，本来血战一触即发，突然之间，便似中了邪一般，人人都呆住了。只听得 “当啷”一声，一名清兵手中长矛掉在地上，接着，无数长矛掉下地来，弓箭手的弓矢也收了回来。军官们忘了喝止，望着两人的背影渐渐远去。 金庸 《书剑恩仇录》 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 鲁迅 《社戏》 通过环境烘托★ 衬托心情★ 渲染气氛★ 推动情节 侧面描写好处 ① 侧面描写更能激发人的想象力。② 侧面描写是对正面描写的有益补充。③ 侧面描写有利于烘托人物形象。 “ 主角”登场亮相肖像语言动作 通过别人介绍 通过有关物件通过别人的反应通过…… 正面 描 写 加 侧面 描 写 自身肖像 自身语言 自身动作 自身…… ① 青涩的初一岁月，还没有接触物理，只听说八年级的物理老师是一位诙谐、幽默的“阳光型”老师，有他在课堂上，永远不会有孤独感。②听完这番描述，我脑中立刻浮现出了一个...
