诗词鉴赏摘要由于考生文化底蕴薄弱，诗歌鉴赏题的得分率一直偏低
主要的问题是：① 不会利用已有的信息；② 鉴赏的思维过程不合理；③ 对古诗词传统审美意识的缺乏；④ 不会就诗论诗；⑤ 理解诗句不合语境或牵强附会；⑥ 把握不住古诗词中的表达方式与表现手法
怎样才能提高学生的诗歌鉴赏能力，圆满完成诗歌鉴赏的任务呢
可从以下几个方面入手
一、 反复诵读、充分发挥自己的想象力 大量诵读、反复推敲是培养语感、提高鉴赏能力的有效途径
在抑扬顿挫、富有感情的诵读中，诗的韵味、诗的意境、诗的情感才能被深刻地品味出
读的同时，一定要展开想象
在想象中还原诗歌给我们描绘出的形象画面，去体味作者的诗歌要表达的情感
二、积累、运用鉴赏知识 1 、诗词特点 充分把握诗词特点：高度的概括性、 生动的形象性、强烈的抒情性、鲜明的节奏性
2 、诗歌内容 诗歌按内容，可分为山水田园诗 ( 写景诗 ) 、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、咏史诗等
① 、山水田园诗： • 山水田园诗也属于写景诗，侧重于歌咏自然景物中的山水田园
这类诗歌的主要特点就是 " 一切景语皆情语 " ，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情感，或借景抒情，或情景交融地表达作者的思想感情
山水田园诗的代表人物主要有陶渊明、谢灵运、谢脁、孟浩然、王维、杨万里等
李白、杜甫、苏轼等也有大量描写山水的佳作
• ② 、咏物诗：咏物诗的特点是托物言志
鉴赏咏物诗，一定要注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情
有些咏物诗的感情表达比较含蓄，更需要注意
如于谦的《石灰吟》等
③ 、边塞诗盛唐时期的边塞诗，豪迈奔放，代表人物如高适、岑参、王维、王昌龄等
边塞诗歌的特点在于从不同角度展现时代的风貌，鉴赏时应首先把握时代的特征，如盛唐、中唐、晚唐的边塞诗所表达的思想感情是不相同的
④ 咏怀诗⑤、咏史诗④ 、咏怀诗：因身世遭遇所感，多抒发一些抑郁之情
