三年体育课改调研报告吕锡三小学 王德骥 一、背景与问题：我校是一所百年的老校，体育课程作为学校课程体系的重要组成部分，在我校得到较好的贯彻落实。我校还是一所田径运动传统项目学校，所以我们的课堂教学特别注重培养学生的体育技术和技能，二忽视了学生的主体地位，旧的教学观念对老师们影响很深，老师们平时对教学理论的学习和对教学行为的思考都不够，教学思路不开阔，又缺乏大胆创新的精神，因此课堂教学质量难以提高。再加上我校场地有限，设施简陋，器材落后，对教学效果也产生较大的影响，我们对体育教学产生了很多的困惑。三年前，课改底春风吹入了这所老校，唤醒了每一位体育教师以新的思想、新的内容、新的方法投身课改。二、调查研究：为检验三年课改的实效，并从中寻找存在的问题，也为今后的教学工作确立奋斗目标，我们从多方面进行调查研究，设计问卷，抽样调查便是其中的一种方式。（二）问卷情况统计表：层次题号选择项ABCD水平一192%8%287%13%335%60%5%450%50%590%10%水平二140%57.5%2.5%280%17.5%2.5%372.5%25%2.5%417.5%72.5%10%590%10%682.5%17.5%水平三165%35%5%245%35%20%395%5%475%25%5和蔼可亲、经常鼓励我们、和我们一起玩、运动水平高。（三）调查方式：采用抽样调查，各年级均随意选择 10 名学生完成问卷。备注：一、二年级回答“水平一”和“水平二”的相关问题。五、六年级回答全部问题。三、效果与成绩我校体育教学在三年课改中取得了一定的成效：1（一）教师的成长 1、教师通过认真深入地学习新课标，研究新的教学理论，转变了自己的教学观念，并能将理论与自己的教学实际紧密结合起来，努力创设宽松、和谐、民主、平等的教学氛围。根据学生的实际选择教学内容和教学方法，改革评价方式，激励学生，树立新时期体育教师的新形象。2、建立“三自”教学模式------学生按照体育课程标准要求，在教师的指导下，根据课程水平教学目标和单元教学目标自定个人的学习目标；在符合课程标准规定的教师所提供的几项教学内容中自选学习内容；在遵守课堂常规的前提下，根据教师规定的时控要求进行自主学习，“三自”教学模式充分尊重学生的主体地位，充分发挥学生的积极性，注意激发和保持学习的学习兴趣，提高了学生运动参与。3、教师能克服场地器材有限的困难，合理开发和利用课程资源。充分发挥现有体育器材的多种功能，并设计制作简易器材，改善教学条件。结合校“创新游戏大赛”活动，将创编的游戏引进课堂，深入...
