小学语文新课程标准学习心得体会 谭渠小学：贺林通过学习新课程标准，使我越来越感受到这次课改绝对不仅仅是改变一下教材而已，而且还是学生学习方式的彻底改革，更是我们教师教学方法上的重大改革
在学习的过程当中，我意识到课改的设想最终要靠教学实践去实现、去完善，不仅要改变自己的教育观念，而且要改变教学方式、教学行为
我对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视
下面就谈一下我的感受：一、理解新课程的基本理念，改变教学方法
新课程倡导教师“用教材”而不是简单的“教教材”
教师要创造性的用教材，要在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧，要对教材知识进行重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材的知识激活，形成有教师教学个性的教材知识
既要有能力把问题简明地阐述清楚，同时也要有能力引导学生去探索、自主学习
新课程标准的基本理念之一是“实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”
理念之二是“学生的数学学习内容应当贴近学生的生活，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动”
基本理念之三是“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”
教师要深入、全面地学习课程标准，理解课程标准的精神实质，掌握课程标准的思想内涵，通晓课程标准的整体要求，才能目的明确、方向集中地钻研教材，具体、准确地把握教材的重点、难点，创造性地设计教学过程，分散难点、突破疑点，从而得心应手地驾弩教材，灵活自如地选择教法
二、教学中教师要正确把握自己的角色定位
面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份
在现代课程中，教师是“教学中的主导”
作为“教学中的主导”，教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者
新课程要求教师
