9 沁园春雪毛泽东【教学目标】1、积累重要字词，背诵默写本词
2、品味精练优美的语言，并用精练优美的语言仿写句子
3、学习写景、议论、抒情相结合的写法
4、感受冰雪形象以及雪山、雪原的雄浑壮美，认识毛泽东的宏大气魄
【教学重点难点】1、品味精练优美的语言
2、学习写景、议论、抒情相结合的写法以及其中多种修辞手法的运用
3、感悟毛泽东宏大气魄的精神境界
一﹑自主学习1、 查找资料，介绍文章的写作背景1936 年 2 月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光
面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词
1945 年 8 月，抗战胜利后，为了国家的前途的人民的利益，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判
其间，民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春．雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，引起了极大的轰动
2、介绍毛泽东：毛泽东(1893—1976),中华人民共和国的缔造者,伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，中华人民共和国第一任国家主席，中国人民第一代领导集体的核心
他的诗词收在《毛泽东诗词文集》里
他既是中国革命的领袖，又是充满革命激情的诗人
3、词古代一种韵文形式，又称长短句
一首词的句子、字数、韵律、平仄都有固定的格式，可以唱，这就是词谱
词人依照词谱填词
词谱名称叫词牌，如：《浪淘沙》、《如梦令》等
词可以没有题目；如果有题目，写在词牌后面
词有小令、中调、长调之分
这首词，“雪”是题目，内容与“沁园春”词牌无关
二、朗读1、自读课文一遍，找出你认为重要的词语，正音或解释正音：分 娆 逊 数 汗解词：惟余 竞 折腰 红装素裹 风骚2、找学生朗读，然后正音3、听唐国强的朗诵4、师讲解朗读的方法5、学生再读6、学生赛读，评出优劣三、初步感知1、解题并整体感知：《沁园春 雪》中，“沁园春”是词牌名，“雪”是题
