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《地震中的父与子》教案VIP免费

《地震中的父与子》教案_第1页
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《地震中的父与子》第二课时教学设计一、导入1、有一年,美国洛杉矶发生大地震,30 多万人在不到四分钟的时间里受到不同程度的伤害。有一对父子却创造了神话般的奇迹,今天,我们就来认识这对了不起的父子。(板书课题)2、读句子:这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。3、质疑:为什么说这是一对了不起的父与子?一、学习课文1、出示课时目标,齐读。(一)、从课文的外貌、语言、动作描写中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量,感悟父与子的“了不起”。(二)、运用人物的外貌、语言、动作描写,说一个片段。2、完成目标一学习要求:请同学们仔细默读课文第 2-12 自然段,然后想一想:课文哪些句子告诉你这是一位了不起的父亲。划下来,并在旁边写上你的感受。① 自主学习② 合作交流③ 展示汇报④ 学生点评、补充⑤ 教师补充:指导朗读句子:他挖了 8 小时,12 小时,24 小时,36 小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。(学生体会父亲的了不起。)4、过渡:这是一位了不起的父亲,他的儿子也了不起。5、学习要求:请同学们快速浏览第 13—23 自然段,找出文中哪些句子最能体现儿子的了不起。① 合作交流② 展示汇报③ 学生点评、补充6、小结:这真是一对了不起的父与子,是什么力量使他们创造了奇迹?7、提示:父亲曾经对儿子说过的一句话是什么?(不论发生什么,我总会跟你在一起!)这句话在课文中一共出现了几次?8、总结:课文抓住人物的外貌、语言描写,体现了父爱的伟大和儿子对父亲的信任。9、完成目标二说一说:自己的父母关爱自己的一件感人事迹。抓住人物的外貌、语言描写。10、作业:把你说的片段写到作业本里。二、总结同学们,这对父子是了不起的,他们共同创造了神话般的奇迹。父母的爱是伟大的,今天,我们要努力学习,以优异的成绩来报答爱我们的父母。

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