中班语言：《老爷爷的帽子》扬中市西来桥中心幼儿园 张玲一、活动目标：1
欣赏故事，初步理解故事内容
感受冬季里老爷爷和小鸟相互关心的友情
二、活动准备：故事课件三、活动过程：（一）出示图片，导入活动，感受小鸟冻的发抖的情景
提问：图片中有谁
天气这么冷，小鸟在干什么
动作模仿，引导幼儿感受小鸟冻的发抖的情景
（二）分段欣赏故事，理解故事内容，感受冬季里老爷爷和小鸟相互关心的友情
理解故事情景一，感受老爷爷关心小鸟的情感
（1）引导幼儿大胆想象给小鸟送温暖的办法
*提问：小鸟冻的直发抖，你能想出什么好办法给它送去温暖呢
（2）引导幼儿感受老爷爷关心小鸟的情感
*提问：看到冻的发抖的小鸟，老爷爷是怎么做的
天气这么冷，老爷爷年纪又大了，他为什么要把自己唯一的帽子送给小鸟呢
理解故事情景二，感受小鸟得到老爷爷关心后的快乐情感
（1）出示图片，感受小鸟关心朋友的情感
老爷爷的帽子里怎么会飞来这么多小鸟呢
（2）师幼结合音乐歌唱，感受小鸟快乐的情感
理解故事情景三，感受小鸟关心老爷爷的情感（1）引导幼儿大胆想象，小鸟关心老爷爷的办法
*提问：老爷爷生病了，小鸟们会怎么关心老爷爷呢
（2）教师讲述小鸟关心老爷爷的办法（三）结合图片，完整欣赏故事
教师完整讲述故事
小组讨论，拓展情感
*你们喜欢这个故事吗
*你喜欢故事里的谁
（四）情感延伸
结合平时生活，情感延伸
*提问：小朋友你们平时有遇到过困难吗
遇到困难时是谁关心帮助你的
这么多好朋友关心帮助过你，那你是怎么关心帮助好朋友的
