1004 班学习合作小组制度 一、学习小组的建立制度1、集体原则小组是一个高度凝结整合的集体，小组成员的学习、成长与评价都和小组及小组成员密不可分，只有小组成功，小组成员才能达到个人目标，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标。2、建立学习小组的目标每个学习小组要有合作精神、团队意识和集体观念，按照周、月、期中、期末分阶段设立小组成员的个人目标和小组目标，组内分阶段组长做好总结和讨论，各小组之间互相监督，形成一种竞争意识。 3、小组的编制以学习成绩互助等为依据，分成 9 个小组，每组 5 人。分组后各小组均要有自己富有特色的组名和小组奋斗格言。组长：第一组、蔡秋燕 第二组、吴佳英 第三组、陆贤芬 第四组、刘康莉 第五组、周 宇 第六组、谈思佳 第七组、沈雅娟 第八组、宋旭燕 第九组、 二、学习小组的规范（一）组长责任制组长职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。1、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完成，起榜样、示范作用。2、组织开展合作学习，每天检查督促组员学习完成情况，包括预习、复习、交流讨论、各科作业并负责记录，不能内部解决的问题及时请教任课老师。5、组长分阶段将组员表现情况按时反馈给班主任和组员。坚决杜绝碍面子、讲人情的现象发生。（二）合作学习要求1、组员应服从组长安排，学习是做到分工有协作。2、遵守课堂纪律。4、按时完成各学科的作业并及时交纳，不抄袭，不打折扣。5、在讨论中，成绩最好的主持讨论，成绩中等的做记录，成绩偏下的发言，再由成绩好的补充；如果题目内容多，组长要分配所有组员均有发言机会。6、讨论交流要在独立完成的前提下展开。7、小组之间互相监督，采取“建议-整改”形式展开。（三）小组评价制度奖罚表序号奖罚内容负责人奖励/处罚对象奖励/处罚标准1预习、复习、作业、背诵、默写、检测考试、课堂表现（遵守纪律）组长 全体组员全体组员完成质量情况按三个等级（A\B\C）依次计加 3、2、1 分。（任意一项）2月度优秀管理员、月度最具潜力学员9 位组长当事人加 1 分/次3年度优秀管理员、年度优秀学员老师 9 位组长当事人加 1 分/次4课堂上随意讲话，睡觉，看小说，迟到、早退、旷课任意同学当事人扣 1 分/次/人5未能完成预习、复习任务，未能按时背诵，未能默写过关组长组长当事人扣 1 分/次/人（任意一项）6作业抄袭任意同学两个当事人扣 1 分/次...
