第三部分 考场失误作文升格训练议论散文升格 议论性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点，它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间
它往往蕴含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一炉
鉴赏议论性散文，要注重从情中悟理，在理中染情，仔细体会情理交融的艺术特点
议论性散文属于散文，属于文学作品，而不是议论文
但是，它和一般性的散文如叙事性散文、写景性散文、抒情性散文有所不同，它的思想内涵是理，是对关于社会、人生等问题的独特思考，其目的在于启发人、教育人，散文只是它的写作笔法
从这个意义上讲，议论性散文的教学首先应该让学生明理，即把握文章表达的事理或象征意义
但是，议论性散文又不是规规矩矩的议论文，它不是按照概念、判断、推理的逻辑形式来推理表达的，也不完会是按照提出问题、分析问题、解决问题的结构形式来组织成文的，它的写法比较灵活自由，套用一句现成话来说，就是“形散神不散”
还有两点特别值得我们注意 ( 在我看来，恰恰是最为重要的两点 ) ，那就是： 1 、议论性散文在说理时常常是运用文学语言来表达，有时说得很委婉、含蓄
2 、这种散文在说理时还常常伴随着强烈的感情色彩和鲜明的个性色彩
现将其要求简述如下： 1
要求简洁、明确、有内蕴，最好能体现文章观点
要求语言优美，开篇点题，开宗明义，先声夺人，字数 100 字左右
主体部分要求至少三个分论点，都用简洁的肯定句式醒目揭示
三个分论点分别展示语言优美，引用诗文，举例精当三个亮点
关键是分论点的设置
结尾部分干净利落，照应开头，点题并再次揭示观点
议论性散文写作三次升格
一、首次升格——一般议论文到议论性散文 此次升格，首先要教会学生议论散文的框架和结构组合方法，以下两个模式比较容易掌握： 1 ．论据并列式 ① 围绕一个主题，剪接组合一个个相关的典型事例或生活画面
