边城中心小学集体备课教案 三上 年级 美术 学科1课题1、色彩的明度渐变总课时2备课戴圣杨教学目标知识与技能目标：学习理解色彩的明度及渐变的概念和方法。过程与方法目标：掌握色彩渐变的调色方法和规律，体会渐变的绘制要领。情感、态度与价值观目标：体验明度渐变所产生的纵深感、节奏感和立体感，提高学生对色彩渐变的观察和审美能力，激发运用渐变方式装饰生活和表现美的欲望。重难点教学重点：了解色彩明度及明度渐变，掌握明度渐变的调色方法。教学难点：掌握色彩渐变均匀等量的原则，尝试用点线面的趣味图形进行装饰。教具教师准备：互动媒体课件、水粉颜料、调色盘、水杯、水粉笔、铅画纸、抹布、实物展台。学生准备：水粉颜料、调色盘、水杯、水粉笔、抹布、铅画纸。一、自然景物 欣赏导入1. 渐变的概念师：同学们，在我们的身边有很多事物都在渐渐地变化着，小树会在不经意间越长越高，枝叶越来越繁茂；在阳光的哺育下花朵渐渐绽放，春来秋去，季节渐渐改变着自然的色彩。师：这些事物的逐渐改变让我们感受到一份欣喜和美妙。除了这些，生活中你还知道、看到、听到哪些事物也是一点一点变化的呢？生：……师：事物的一点点的变化过程，我们称之为——生：渐变。板书：渐变2. 色彩的明暗概念师：生活中太多的事物都有着渐渐变化的过程，其中还有我们非常熟悉的——（屏幕：钢琴）师：钢琴与渐变会有什么关系呢？生：声音渐渐变高。师：哪位同学愿意来试试。（学生讲台操作练习）师：钢琴高低渐变的音可以演奏出美妙的音乐。（屏幕：色彩圆环图）二次备课2师：就仿佛画面中色彩的浓与淡、明与暗。师：这些圆形色块中，你觉得哪些颜色比较亮哪些颜色比较暗呢？生：……（屏幕：褪去色彩的圆环图）师：当我们褪去颜色，不难看出不同的颜色有的亮，有的暗，我们称其为“色彩的明度”。板书：色彩的明度（屏幕：点击圆块弹声音）师：钢琴声像是听得见的色彩，而色彩又仿佛是看得见的音乐，当色彩明度发生渐变的时候，会给我们带来什么样美妙的感受呢？3. 揭题：色彩的明度渐变师：今天我们就来学习《色彩的明度渐变》。二、体验明度渐变特征1. 体验色彩明度渐变立体感师：同学们，要想提高明度或者降低明度，我们应该在颜色中加入什么颜色呢？生：加入白色或黑色。（操作实验：加入白和黑进行测试，白纸画色块，进行比较）师：我们可以将一块颜色渐渐提高明度或是渐渐降低明度，有了明度的渐变过程，使得本来平面的感觉变得——生：...
