小学 五 年级 第一单元 教学设计与反思 （2014—2015 学年第 一 学期） 2014 年 月 日课 题Unit 1 There is a big music room.第二课时集 备 人东仝小学 姚玉娥使 用 人教 材解 读本单元是鲁湘版小学英语五年级上册第一单元，本单元是这一学期的第一个单元，本单元重点学习描述学校的设施情况，能听懂描述任务的简单对话并自己介绍学校的情况。在四年级的学习中，学生已经接触过简单的关于建筑的单词和句子，在本单元的学习中，难度就降低了。学 情 分 析教 学目 标1、能熟练掌握句型：“There be .......”并能在情景中运用。2、能顺利朗读课文对话，并以此初步培养同学的语音语调，建立语感。3、培养学生阅读与正确书写句子的能力。重点难点句型的掌握：“There be .......”培养学生在实际情景中运用课文句型的能力教学过程一、Say hello Teacher(老师): Good morning / Good afternoon Students(学生)：Good morning / Good afternoon T: Nice to meet you!S: Nice to meet you,too！小学 五 年级 第一单元 教学设计与反思 （2014—2015 学年第 一 学期） 2014 年 月 日教学过程二、Review 1、上节课所学的单词，学生分组读单词，看谁读的好。 2、复习主要句型。 There is a map of our new school.There is a big music room.Is the playground big ?三、Presentation（新课呈现） 1、Look listen and act A、老师边读边解说，生跟读。B、生自由读课文C、生分角色练习对话。这是一段较简单的对话，在翻译过程中，老师可以适当让学生翻译。 2、Listen and say 这一部分主要巩固已学的单词和句型，让学生一起读，然后自己翻译。3、Practice one 因为学校没有设施，不能听听力，可以让学生自己画一幅学校的地图，介绍学校情况。分成组让学生练习 There be .......句型。四、Homework： 1、读、背课文 2、书写课文第一部分 小学 五 年级 第一单元 教学设计与反思 （2014—2015 学年第 一 学期） 2014 年 月 日板书设计Unit 1 There is a big music room.There is a map of our new school.There is a big music room.I like the small garden.教学反思
