How old are you?How lovely!（多么可爱啊！）Let’s Let’s countcount ！！ (( 让我们一起数一数让我们一起数一数吧！）吧！）twofourfiveseventenonethreesixeightnine请快速、大声地喊出你所看到的数字！How old are you ?How old are you ?I’m I’m ……你知道同桌的年龄嘛？赶紧问问他 / 她吧！你知道同桌的年龄嘛？赶紧问问他 / 她吧！玩具博物馆欢迎来到玩具博物馆How old are they ? （他们多大了？）Who are they?MikeMikeHelenHelenTimTim请认真观看动画，看完动画后连线。This ( ) is for .This ( ) is for .This ( ) is for .小朋友们，有感情地跟磁带朗读，比比谁读得更棒！ 四人一组，以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文。 四人一组，以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文。Read in roles.(分角色读 )Read after one.(跟着一位学生读 )Read together.( 齐读 )…1. Why is the robot for Mike , not for Tim ?2. Why is the panda for Tim, not for Helen ?为什么机器人是给 Mike ，而不给 Tim ？为什么熊猫是给 Tim ，而不给 Helen ？年龄： 6-10年龄： 2-5观察图片想一想 :Why不同的玩具适合不同的年龄。不同的玩具适合不同的年龄。 Sam 要过 2 岁的生日了，爸爸决定带 Sam 去玩具店挑选一件玩具，请你成为工作人员来接待他们吧！A ： Good morning! /Good afternoon!B&C: Good morning! /Good afternoon!B: Look!C: How lovely! A: How old are you?C: I’m …A: This is for you! /Here you are!C: Thank you!Tip:A--- 售货员B---Sam’s fatherC---Sam总结1. 当我们询问别人年龄时，可以问：2. 当你想要回答你九岁时，你会回答：3. 当你想称赞别人的东西可爱时，你会说： 4. 当你想把某样东西给别人的时候，你会说：How old are you ?I’m nine .How lovely !This is for you . / Here you are .拼读新单词，并抄写在练习本上。跟着录音读课文三遍。1. Read Story time after the tape three times.Homework ：2. Read and spell the new words , and copy them in your exercise book.
