真题 1 ： (2011· 新课标全国卷 ) 仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 (6 分 )平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。___________________________________________________________________________________________________________________答案：奋斗是山峰，孕育着崇高，只要你肯攀登。奋斗是蜡烛，孕育着光明，只要你肯燃烧。奋斗是道路，孕育着未来，只要你肯奔跑。解析 一要选择有丰富的外延，能多角度设喻的话题，如“青春”“梦想”“奋斗”等；二要注意比喻的本体和喻体之间的相似性；三要注意句子的结构。 真题 2 ： (2009· 浙江卷 ) 为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内涵 ( 不少于 50 字 ) 。 (4 分 )答案： ( 示例 ) 这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。她挥动球拍，展开青春的翅膀；驰骋球场，追逐人生的梦想。解析 本题综合考查语言的简明、生动和修辞，虽属图文转换，但形式新颖。以前图文转换是直接用文字表述图表中的信息，而本题则是要学生展开想象，表现画面的意蕴，揭示画面的内涵。 做这类题关键是认真阅读题干要求，然后阅读图表，明确题目内容，进而运用修辞展开表述。考生要注意题干的全部要求 (① 解说词；②至少运用两种修辞方法；③揭示画面的内涵；④不少于 50字 ) ，“解说词”就是描述画面 ( 可用说明性语句 ) ，但同时要求揭示其内涵，回答画面的主旨 ( 寓意 ) 。真题 3 ： (2009· 海南宁夏卷 ) 仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。 (6 分 ) 这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。答案： ( 示例 ) 这昂首挺立的雕像，塑得顶天立地，气壮山河，是一棵高大的树，是一曲无声的歌，把爱国诠释得可歌可泣。解析 本题考查修辞的运用。例句是“……的……，是……的……的……，把……”的句式，修辞上采用了比喻、拟人和夸张。仿写追求“形似”这只是其表，追求“神似”才是其根本。考生仿写时要注意首先要在句式上、语气上、修辞上、风格上与例句保持一致。 一、《考试说明》常见修辞方法的正确运用二、考纲解读《考试说明》对常见的修辞方法作...
