第二章 声现象第 1 节 声音的产生与传播1. 通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件2. 知道声音传播需要介质 , 声音在不同介质中传播的速度不同3. 通过探究，培养观察能力、初步探究物理规律的能力，以及应用物理规律解释物理现象的能力等我们生活在声音的海洋里。 对于声音，同学们想知道哪些问题呢？思考 : 声音是怎样产生的？活动：发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头，有什么感觉？说明人是怎样发声的？ 当我们呼吸的时候，声带是打开的，让空气畅通流动；但是当我们说话时，声带会闭合，留小缝隙，让气出去使声带振动。解密：学生弹吉他时，倾听并观察。结论：吉他弦振动发声声音的产生思考：敲鼓时，鼓是怎样发出声音呢？鼓面振动发出声音结论：物体发声时都在振动。学生敲鼓，观察鼓面小球运动情况敲击音叉使音叉发声，你能看到音叉在振动吗？请设计实验来演示音叉的振动。再思考：有办法让音叉的声音马上停止吗？ 用手按住音叉的两臂，音叉的振动停止，发声也停止了。综上结论：固体是靠振动发声的液体、气体也能振动发声吗？请举例说明。长笛、萧等包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声。1. 声音是由物体振动产生的。2. 一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。我们把正在发声的物体叫声源。得出结论蝉是靠腹部的音膜和共鸣器发出声来的。蟋蟀等是靠翅膀摩擦发声的。蝗虫是由腿节内侧和前翅纵脉相互摩擦发声的。鱼主要是靠体内充满的气体发声的。鱼不仅可以利用肌肉敲打鱼鳔，并且还用肌肉在鱼鳔上来回摩擦，甚至利用肌肉把半个鳔中的空气挤到另外半个鳔中去。当肌肉用不同方式刺激鱼鳔时，就会发出不同的声音。一些群居鱼类误吞诱饵后逃脱时会发出警告声，整群鱼就会在瞬间逃走。你知道动物是怎样发声的吗？医生的听诊器，心脏跳动或者肺部的声音是靠什么传到人耳中的？ 声音的传播可能需要什么东西做媒介？ 情景创设猜 想声音的传播闹钟响时，铃声是通过什么传入我们的耳朵的？空气假如没有空气，我们也能听到铃声吗？进行实验分析与论证一：声音可以通过空气传播，不能在真空里传播。用喇叭和蜡烛演示声音在空气中传播的情况。声源没有振动时，周围的空气也没有振动。无振动声源振动时，引起周围的空气也跟着振动起来，通过蜡烛火焰可以看出周围空气振动的情况。声波：声音是以波的形式传播的 声源振动时，会造成周围的空气跟着振动，这种振动通过空气传播出去，声音就被传到远方了。声音既然...
