嫦娥奔月教学设计陈永亮VIP免费

《嫦娥奔月》说课稿一、教材分析《嫦娥奔月》以传统的神话故事为依托，主要讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，不让奸诈之人成仙称霸，吞下了长生不老药升天成仙，从此夫妻分离的感人故事。文中展示了嫦娥、后羿、逢蒙等人物的不同性格特征，既有后羿射日的壮观场面，又有逢蒙威逼嫦娥交出仙药的惊险情节；既反映了嫦娥的善良美丽，又表现了她义无反顾吞下仙药的机智勇敢。尤其是对嫦娥升天之后的景色描写以及后羿回来后与妻子天人永隔的场景描写，清冷凄美，有一种震摄人心的悲剧色彩。同时也让学生在潜移默化中被嫦娥心地善良，舍己为民的品质所感染。二、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助课文具体的语言材料，理解课文内容，感受课文意境美。3、感受并学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。三、教学重难点：1、有感情地朗读课文，感受课文的意境美。2、感受并学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。四、教法和学法新课程标准的重要理念之一就是培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神，创新精神。充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。教学时我采取引导法，利用学生已有的知识基础进行导入，然后组织学生探究并体验人物性格特征，最后结合实际进行拓展延伸。力求体现教师的主导性和学生的主体地位，体现语文课的开放性和语文课与实际、与人生相结合的特点。【媒体设计】 本课通过形象生动、丰富多彩的画面让学生感知故事发生的时间、地点、人物，同时添加背景音乐让学生从情感世界进一步感知人物内心。五、教学过程我的教学脉络是：吟诗导入——初读感知——精读感悟——拓展延伸——布置作业。㈠吟诵诗中月，品味月中情。展示月之图。 （课件）吟一吟描写月亮的诗句：《商山早行》、《宿建德江》、《枫桥夜泊》（课件）。古往今来，有多少诗人以月寄情，表达对亲人的无限思念之情，这都因为有一个企盼团圆的节日——中秋节。那么中秋节是怎么来的呢？今天我们走进《嫦娥奔月》。（课件）（二）初读感知1、请同学们先读课文最后一段，了解中秋节来历。（生自读，齐读。出示幻灯片）2、为什么人们要想念嫦娥，为她祝福呢？听音乐读课文，用几句话简单的说一说。（小组交流讨论）（嫦娥为了仙药不落入恶人手中，使百姓不受害，甘愿吞仙药，离人间，忍受孤独寂寞。）（三）精读感悟情景一:观后羿射日，品英雄豪情（射日课件）生自读 1～2 自然段，想象当时的烈日曝晒似的情景以及后羿射日的神力...