“一师一优课、一课一名师”典型发言稿 搭建平台 注重应用 切实做好“一师一优课、一课一名师”工作 永济市电机小学 “一师一优课，一课一名师”活动建立起我们自己的优课资源库，能更好地保存我们一线教师的优课资源，扩大优质教育资源覆盖面，同时我们多一份参考和学习的平台，既有利于提高教学质量，又有利于提升教师自身的教学能力，真可谓是一箭多雕！上学期我校 17节优课录制、科学微课制作、上传资源、下载资源、备课、作业布置任务全部完成，为了保障本学期“一师一优课、一课一名师”活动持续、有效地开展，学校召开四次会议（校委会会议、组长会议、全校教工会议两次）研究制定活动实施方案；教师们纷纷表示要在活动中做好教学研究，开拓创新，务求实效，以此次活动为契机努力提升自身教育教学水平，具体做法如下：一、交流平台搭建有成效 1、充分发挥学校网站的“互动”作用，促进学校与社会、家庭的相互交流，促进教师与教师、教师与学生、教师与家长、学生与学生之间的相互交流，展示学校形象。 2、学校成立了三个教学社区圈子，教学型圈子主题特色空间建设通过以往自已积累的教学课件、教学素材、专业材料、专业延伸等内容进行空间的搭建。 3、 全校所有专任教师建设了自己的个人学习空间，涵盖我的日志、教学设计、教学反思等与教学联系紧密的栏目，已经成为教师教研、交流的互动平台。学校空间主页开辟班级学习空间主页，指导家长进入学校空间，关注学校发展。各班级空间设置“班级留言”栏目，鼓励学生及家长经常登录，进行网上班级留言，师生之间、家长与老师之间交流信息。全校 83 名教师全部加入教师 QQ 群，群管理员使用论坛、共享文件等多种服务方式，及时上传各类通知文件、活动方案、空格样表、视频信息等，以供群成员到群内查询各类资料，上传下载，减少以往纸质文件发文过程与时间。二、立足课堂，全员参与。 “两线并进，聚焦课堂”是我校推进“一师一优课、 一课一名师”评选活动的有效做法，即一是围绕“优课”逐级达标活动，以课堂教学竞赛为载体，培养和选拔优秀青年教师，制作“优课”视频，打造具有电机小学特色的“优课”课堂；二是鼓励并指导教师积极参加网络“优课”评选活动，通过教师网上“晒课”、上传资源、微课交流等形式，打造一支业务能力强、乐教善教的骨干教师队伍。优势互补，让参与不同形式“优课”评选的教师，课堂教学水平不断提升。三、体验式学习有成效 全校 31 个班，我们...
