作业标题：家庭教育的重要性及对幼儿养成教育的影响作业内容：幼儿期是人生身心发展最迅速的时期，是人生教育的启蒙阶段，此时幼儿认知和活动范围逐渐扩大，求知识、长技能的愿望强烈，可塑性强，最容易接受各种影响与教育。对 3~6 岁的幼儿实施养成教育，是符合幼儿身心发展规律的，是提高幼儿全面素质、塑造幼儿高尚人格的必经之路，是现代素质教育精神的体现。《三国》里，刘备在去逝前对儿子刘禅说：“汝当勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”意思是，劝诫儿子不要因为一件事情是坏事却因其微小而去做，也不要因为一件事情是好事却因其微小而不去做。就现代对孩子的教育而言，我们不妨也套用类似的一句：“勿因其幼而不教，勿因其小而不说。”很多家长在孩子犯错误遇到问题的时候，常常以孩子还小还听不懂为由，对孩子的错误不及时纠正甚至一带而过，从而错过了让孩子养成良好习惯、形成良好品质的最佳时机，也忽略了孩子的道德品质必须从小培养这一重要观念。课程中指出：养成教育就是教师根据幼儿德育的任务，幼儿身心发展的特点和幼儿品德发展的实际情况，有目的、有计划地对幼儿施加教育影响，把当代社会的道德规范和行为准则转化为幼儿道德品质的过程，简单地说就是幼儿良好品德、行为习惯的养成教育。养成教育内容包括：良好生活卫生习惯、生活自理能力、社会交往习惯、学习习惯等的培养。习惯是养成教育的结果，养成良好的习惯是行为的最高层次。养成好的生活习惯，良好的交往能力，以及自主思考，自主学习，积极地学习习惯，都是为孩子健康成长打下了好的基础。陈鹤琴先生说：“人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以，幼年时代，应当特别注重习惯的养成。孩子的行为习惯，包括生活卫生习惯、生活自理能力、社会交往习惯、学习习惯等等，都可以在幼儿园和家庭的氛围中培养形成。幼儿园有常规培养计划，教师也有相应的能力及经验针对性的实施养成教育。幼儿园有相应的养成教育计划，那么家长方面呢？家庭教育对幼儿行为习惯的养成也尤为重要。将孩子培养成一个明辨是非、有同情心和按道德准则行事的人，相信是每一个父母的心愿和希望。那么，如何才能让孩子成为这样一个道德品质优秀的人呢？用最简单的一句话说，就是父母自己要做一个有道德的人。假如你正直善良，富于同情心和爱心，孩子耳濡目染，也会努力学着做一个这样的人。父母不仅自己要在生活中以身作则，还要从微小的事情上以身作则，做孩子的好...
