20062006 年年高考数学展望高考数学展望及复习对策及复习对策 高考数学展望及复习对策高考数学展望及复习对策一．一．从几个现象谈起从几个现象谈起二．二．考纲变化与考纲变化与 0505 浙江卷分析、启示浙江卷分析、启示三．三．0606 年高考趋势分析年高考趋势分析四．四．有效复习的几个原则有效复习的几个原则五．五．我们复习的一些做法我们复习的一些做法六．六．复习中应避免的几个误区复习中应避免的几个误区七．七．高考阅卷的启示高考阅卷的启示八．八．几个思考几个思考 一一
从几个现象谈起从几个现象谈起1
老教师的心慌老教师的心慌 没有能力，就没有欲望没有能力，就没有欲望 折射——对新教材、新高折射——对新教材、新高考的困惑考的困惑 一一
从几个现象谈起从几个现象谈起2
“ 懒”教师赢了懒”教师赢了 独到的理解与认识，支配了独到的理解与认识，支配了你的教学行为你的教学行为 折射——需要研究复习教法折射——需要研究复习教法 一一
从几个现象谈起从几个现象谈起3
学生的学习≠高考结果学生的学习≠高考结果 折射——需要研究学生折射——需要研究学生 一一
从几个现象谈起从几个现象谈起4
高考数学成功取决于什么
高考数学成功取决于什么
高考试题的水平是由成绩在前高考试题的水平是由成绩在前 40%40% 左右左右考生的水平决定的考生的水平决定的 数学高考中考生用于思考的时间最多只有数学高考中考生用于思考的时间最多只有8585 分钟分钟 20042004 年与年与 20052005 年浙江卷易中难的比例为年浙江卷易中难的比例为4:5:14:5:1 ，难题仅占，难题仅占 10 %10 % 20042004 年全省理科平均分为年全省理科平均分为 99
8 分分 20042004 年实际难度系数文科为年实际难度系
