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教 学 设 计课 题（教学内容）Unit 3 My friends 第 4 课时教学目标1.能熟练地听懂、会说、会读并会写 he,she,my friend 和 goodbye，并能够发音准确2.能熟练地使用 He’s/She’s…He’s/She’s my friend./This is…来介绍朋友，并且能使用 Goodbye.向别人告别3.能会唱歌曲 Goodbye4.复习二年级学过的知识：Who’s he/she?5.能会唱歌曲：Goodbye教学重点难点1.能熟练地听懂、会说、会读并会写 he,she,my friend 和 goodbye，并能够发音准确2.能熟练地使用 He’s/She’s…He’s/She’s my friend./This is…来介绍朋友，并且能使用 Goodbye.向别人告别3.复习二年级学过的知识：Who’s he/she?准备挂图，卡片，录音机，PPT板书设计 Unit 3 My FriendsThis is… He’s/She’s my friend.Goodbye.=See you. 达标检测题设计教学反思教 学 过 程 修改记录Step 1 Greeting 1.Sing a song——Good morning/afternoon2.Say a rhyme——Are you Mike?3.GreetingT:Good morning/afternoon,class.Ss:Good morning/afternoon,Miss Zhang.Step 2 Warm up2.教师出示课文人物图片复习 Who’s he/she?T:Hello,class.This is my friend. Who’s he/she？教师出示句子：Who’s he/she?(1)小组读(2)复习小诗 Who is she?Peter,Peter,who is she She’s my sister,nice and neat.Peter,Peter,what is she？She’s a student,like you and me.上一年我教这首小诗的时候是配有动作的，所以学生应该印象很深刻。这首小诗里含有本单元的重点内容。2.复习’s/She’s…He’s/She’s my friend.This is…a.教师和班级中的学生做对话，然后学生之间做对话(1)T:He’s /She’s A . He’s /She’s my friend.B:Hello,A.I’m B.A:Hello.B:Goodbye,A./See you.A:See you.b.书本——Point and say教师出示人物图片：Wang Bing,Liu Tao,Miss Li,MikePlay a game——Yes or no游戏规则：(1)例如：教师出示图片 MikeT：He’s Mike.S:Yes,he’s Mike.(2)例如：教师出示图片 Miss LiT:She’s Su Hai.S:No,she’s Miss Li.Step 3 Consolidation1.完成补充习题A Listen and match教师应该先要求学生仔细观察图片，说说看每幅图都讲了什么，用自己的语言描述图片。听完录音，做完题目后再跟读录音。B Look and say让学生看图并且认读图中的句子，根据图片作出...