非攻《墨子》 教学目标1 、积累：非、遗、书、则、以、而、等实虚词2 、学习墨子散文善于推理逻辑性强的特点3 、了解墨子“非攻”的政治主张 析题非：非难、责怪非攻：谴责攻打别国的侵略战争 朗读“ 三分文章七分读” 字词梳理，扫除语言障碍非： 1 、非攻 2 、今小为非遗： 1 、故书其言以遗后世 2 、路不拾遗 3 、深追先帝遗诏书： 1 、故书其言以遗后世 2 、家书抵万金则： 1 、众闻则非之 2 、则弗知非（至则无所用，放之山下）以： 1 、以亏人自利 2 、若以此说往 3 、故书其言以遗后世 4 、则必以此人为不知白黑之辨而： 1 、天下之君子皆知而非之 2 、蛇黑质而白章 课文研讨1 、作者是否开门见山地谈论侵略战争的问题？生活现象（ 1 ）窃人桃李评判不义原因亏人自利（ 2 ）攘人犬豕亏人愈多（ 3 ）取人马牛更加不义更加不义亏人愈多（ 4 ）杀不辜人更加不义亏人愈多攻国最不义亏人最多轻（程度）重 生活现象1 、杀一人评判不义原因一死罪2 、杀十人十重不义十死罪3 、杀百人百重不义百死罪攻国无数重不义无数死罪少（数量）多 天下之君子如何看待“攻国”？ 君子到底是什麽样的人？ 解读墨子“非攻”意义 拓展延伸：（ 1 ）反战题材作品 1 、杜甫 《石壕吏》 2 、杜甫 《兵车行》 “ 君不见青海头，古来白骨无人收，新鬼烦怨旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾”（ 2 ）现实： 反对战争，呼唤和平 “NO WAR”
