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高中语文 第四单元第14课(唐诗五首)课件(2) 粤教版必修3 课件VIP免费

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• 1 、唐朝一共有多少位诗人,多少首诗?• A 大约 2200 位, 48900 首• B 大约 1200 位, 48900 首• C 大约 1200 位, 28900 首• D 大约 2200 位, 28900 首• 2 、诗仙是李白,那么诗佛和诗鬼分别是?• A 王昌龄 李商隐 B 王之涣 韩愈• C 陆游 刘禹锡 D 王维 李贺• 3 、被称为诗家天子、七绝圣手的是?• A 王之涣 B 高适 C 王昌龄 D 李白• 4 、简答题:诗歌为什么在唐朝会走向巅峰,达到前无古人、后无来者的高度?• A 经济基础:饱暖—高雅• B 上层建筑:科举考试,皇帝重视• C 社会风尚:诗歌是流行歌曲,百姓喜闻乐见• D 自身发展:诗歌在先秦萌芽,逐渐走向成熟山居秋暝山居秋暝 王维• 学生思考和讨论:• 1 、找出写得最富有诗情画意的诗句,并且用自己的语言描绘。• 2 、描绘景色时诗人运用了哪些手法?(笔记)• 3 、找出最能表露诗人心迹的诗句。• 4 、诗人为什么要选取“松”、“清泉”、“竹”这些物象来写?有什么特别的含义?• 明月松间照:暮色苍茫中,明月初上,月光透过松树,斑斑点点地洒落下来。• 清泉石上流:石上清泉淙淙流过,叮叮咚咚作响。• 竹喧归浣女:竹林深处传来浣纱女子们归家途中的喧声笑语。• 莲动下渔舟:轻轻晃动的荷叶下划过满载而归的渔舟。考点:写景手法• 写景状物是古代诗歌中常见的内容之一,作者通过描写景物,可以渲染气氛,抒发情感,深化中心,推动情节发展。• ( 1 )各种修辞手法:比喻,拟人,夸张等• ( 2 )动静结合:颔联描写皓月当空,青松如盖,是静景描写,山泉清冽,流泻山石之上,是动景描写。山泉因雨后水量充足,流势增大,从石上流过,淙淙有声,以动衬静,反衬出山中的宁静。• ( 3 )虚实结合• ( 4 )色彩的渲染(或对比):• 杜甫的《绝句》:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。• 两句中一连用了“黄”“翠”“白”“青”四种鲜明的颜色,织成一幅绚丽的图景• 白居易《忆江南》“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。• 通过红日映花衬水增加了色彩的明亮度,追忆江南美景的• ( 5 )观察角度的变化:• 从不同角度描写,会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识,获得更完美的感受。• 1 、多方位:远近、高低、俯仰结合• 2 、多感官:视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉(冷暖)结合。• ( 6 )白描手法:那就是不用形容词和修饰语,也不用精...

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