——教你怎样看懂说明书教学目标：通过学习，让学生了解说明书的重要性
借助多媒体手段，让学生学会阅读说明书，通过动手做，学会使用说明书
让学生真正的学会运用生活中的语文知识，来解决生活中的实际问题
教学重难点：重点：借助多媒体手段，让学生学会阅读说明书，通过动手做，学会使用说明书
难点：让学生真正的学会运用生活中的语文知识，来解决生活中的实际问题
教学手段：多媒体，产品说明书教学方法：非连续性文本解读法课时安排：一课时一、图片导入：你们认识这些招牌吗
读读看，再请你说说他们的含义
二、进入正题：过渡语：我们看招牌，就知道这个地方大约是做什么的
那么当我们面对一些产品时，每个产品都会有说明书，我们往往都要看看使用说明书的
比如说，有时候我们不小心会生病
什么肚子疼、感冒、牙疼经常来光顾我们，一时找不到医生，也没严重到必须去医院挂号看病的程度，那就可以在家长的指导下吃点药
不过这药可不能乱吃，在吃药前我们是要阅读药品说明书的
学会了看药品说明书，今后再有一些小毛病就可以自己解决啦
(一)、看懂药品说明书1、通读，提取完整信息
(材料附后)(1)看教师带来的产品说明书，说说从中知道的信息
(2)引导学生从这份说明书中获取有关药品的成分、功能、生产日期、批准文号等信息
建议学生按照说明书的顺序顺着读，从头到尾连贯读
提示学生要看懂，要看完整
2、精读，提取有效信息
(1)以不同的身份再次快速阅读这份说明书，看看你提取到哪些与你身份相关的有效信息
(2)学生分别以一个需要吃药的孩子的父亲、药品检测人员、患病的小孩、偶然发现药的人等身份迅速提取有关药品的有关“适应症”、“用法用量”、“保质期”、“生产日期”、“批准文号”等信息
(二)看懂产品说明书过渡语：药品说明书是这样子的，那么产品说明书呢
是否也是按照这样的形式来写的呢
我们同学现在是六年级了，有的能在家为大人做些力所能
