第二节议论文深说理考场上，议论文段落一般的布局是 1 － 2 － 1 或 1 － 3 － 1 或1 － 4 － 1“式
这 前 后 的1” 分 别 是 开 头 和 结 尾 ， 中 间“的2”“3”“4” 就是要展开分析说理的段落
那么，这中间“的 2”“3”“4” 是如何写的
这里，最容易出现的问题是：要么是三四个事例分别构成了三四个段落，形成了例子的堆砌；要么是充分论点无章法无逻辑的平面发散的
例如 2011 年广东“”“”卷作文 回到原点 ，考生如果能够针对 原点 进行辩证分析，在行文安排上层层深入，即为上等佳作
例如：正反对比论证，回到原点的美好与不能回到原点的悲剧两相对照，哲理意味自会浓厚一些
但如果论述时只蜻蜓点水，隔靴搔痒，论述不深入，不到位，说理仅停留在表面，文章也就缺乏一定的说服力，很难获得改卷老师的青睐，得到一位满 意的考分
拒绝盲从辽宁一考生盲从之错，就在于盲一位让人顶礼膜拜的哲学家，一颗红彤彤的苹果，就让盲从者闻到了苹果的甜味
虚无的甜味来自何方
来自对权威的盲目崇拜，来自对鲜艳苹果的想当然，也来自对他人的盲目跟随
眼中只有从，故心之蔽甚矣
若想获得真相，拥抱真理，请拒绝盲从
拒绝盲从权威权威固然非一日炼成，自有其高于凡人之处，常常掷地有声，振聋发聩，一语警醒梦中人
鲁迅就是这样伟大的斗士
但在我们当今这个浮华喧嚣的功利世界，冠之以专家、教授和大师的骗子有许多
从“吃红薯”“不喝牛奶”的林光常，到求医不如求己的中里巴人；从“生吃泥鳅”的马悦凌，再到“把吃出来的病再吃回去”的张悟本
这些人打着养生专家的旗号，出书、做报告、给人治病，敛了许多财，也坑害了许多善良又愚蠢的人
这不是因为他们骗术高明，也不是因为他们骗语华丽，而是他们头上的光环太耀眼
奉劝朋友们，面对那些所谓的头衔、称号时，请保持一颗冷静的心
拒绝盲从他人一个学生说，闻到了苹果的甜味，马上就
