Unit 5 Let’s eat 教案 一．教学内容：三年级上册 Unit 5 Let’s eatPart A let’s talklet’s learn。二．教学目标：知识目标： 1. 能听说认读“四会”单词“juice, egg, milk, bread.” 2. 能灵活运用句型：I like -------- Have some--------能力目标：3. 培养学生在实际生活中根据情境运用语言的能力。4. 培养学生的注意力和观察力，激发学生积极思维。情感目标：了解中西方文化，培养学生热爱生活之情。三. 教学重难点： 1. 掌握有关食物名称的词汇。2. 学生能听懂课堂指令并做出相应的反应。 3.“四会”单词的正确发音与在实际中的运用4. 能用英语介绍自己喜欢吃的食物。四．教具准备：1.食物图片： juice, egg, milk, bread. 等。2. 食物：juice, egg, milk, bread.五、教学过程：1、热身1. Sing a song： HELLO.2. T: Hello! Boys and girls.S: Hello! Mrs. Wang.T: How are you?S: Fine, thank you. What about you?T: I am fine.2、新课展示（1）教师事先将分别装有 juice, egg, milk, bread 等食物词卡托盘放置于“餐桌”上。教师用它们一一来介绍本课的词汇。要求学生注意单词 bread 的发音,不要把字母组合 ea 所发的/e/音读成/ai/。（2）教师从托盘中拿起一个鸡蛋，对全班说：I like egg.然后向全班学生发问：What do you like? juice?egg?milk?bread?教师每说一样食物，就举起它让学生加深对词汇的印象。引导学生用 I like ....来回答并请回答的学生说出自己喜欢的食物。（3）Say a chant Eggs,eggs, I like eggs. Bread,bread, I like bread. Milk,milk, I like milk. Juice,juice, I like juice.用歌谣式的节奏朗读单词和句子，学生不会感到枯燥。 3、趣味操练（1） 教师拿出单词卡片，让学生读出单词并将图片卡贴在黑板上。请一同学上讲台，教师说：bread. 学生就从黑板上取下画有面包的图片，然后指着说：This is bread 全班同学中凡是喜欢吃 bread 的，都可以举起手并用 Me, too!做出回应。用同样的方法操练新单词 juice,milk,egg 等。（2）情境创设让学生当小主人，邀请同学们去家里做客，并请同学们在自己家吃早餐。运用句型“I like......Have some......”比赛看看谁是“最佳小主人”。（3）让学生做 Let's play 部分的活动。教师将活动稍加解释后以“开火车”的形式开展活动。（4）让学生听录音...
