小学 五 年级 第一单元 教学设计与反思 （2014—2015 学年第 一 学期） 2014 年 月 日课 题Unit 1 There is a big music room.第一课时集 备 人东仝小学 姚玉娥使 用 人教 材解 读本单元是鲁湘版小学英语五年级上册第一单元，本单元是这一学期的第一个单元，本单元重点学习描述学校的设施情况，能听懂描述任务的简单对话并自己介绍学校的情况。在四年级的学习中，学生已经接触过简单的关于建筑的单词和句子，在本单元的学习中，难度就降低了。学 情 分 析教 学目 标1、能听懂、会说、会读、会写单词和词组:map nice playground class everyone many behind music room 等2、能听懂、会说句型There is a map of our new school.There is a big music room.Is the playground big ?3、能用 There be 句型介绍学校的情况。重点难点单词和句子的书写。用英语给大家描述学校的情况。教学过程一、Say hello Teacher(老师): Good morning / Good afternoon Students(学生)：Good morning / Good afternoon T: Nice to meet you!S: Nice to meet you,too！小学 五 年级 第一单元 教学设计与反思 （2014—2015 学年第 一 学期） 2014 年 月 日教学过程 二、Presentation（新课呈现） 1、谈话导入学生们刚回到学校，看看学校有什么变化？生回答，引出本科所学的单词。2、出示卡片，学习本单元的重点单词。 （1）、出示第一张 playground， 老师范读，学生跟读。(2)、出示卡片学习 map nice class everyone many behind music room 等单词。 （3）、学习本单元的重点句型。There be ......句型。三、Practice（1）生自由练习读单词以及句型。（2）生分组练习读单词以及句型，然后比赛，看谁读的好。（3）让学生自由书写单词，看看谁能默写的最多，下课前留点时间让学生比赛默写单词。（只要有比赛，老师可以准备奖励，一颗糖或者是小星星都可以）。五、Homework： 1、学生互相读单词以及句型 2、书写所学单词3、背所学的句型小学 五 年级 第一单元 教学设计与反思 （2014—2015 学年第 一 学期） 2014 年 月 日板书设计Unit 1 There is a big music room.playground map nice classeveryone many behindmusic room教学反思
