作文，其实可以更愉悦 南充市涪江路小学 青婧 前不久，一部来自《星星的你》可以说火了大半个中国，无数的女性痴迷于这部剧，半夜三更起来看更新，三天两头交流讨论，发展到最后，去买千颂伊穿的衣服，去查都教授成名轨迹，甚至一些人挤得头破血流去看都教授的发布会……这些不正常的现象惹得男性羡慕嫉妒恨，一些评论家说，如果女人们用这样的热情去工作，中国的 GDP 又要开始上升了。确实，对这部剧的兴趣在中国引发了一系列的热潮，除了没数清男女主角的头发，星迷们竭尽所能，其他的什么都知道的一清二楚了。为了这部剧，影迷们乐此不疲。 刚才我们就谈到了兴趣，兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物或认识，力求参与某项活动，并且带有积极情绪色彩的心理倾向。在座的老师们大概谁都知道“兴趣是最好的老师”这句名言吧。确实，当学生对我们教学产生兴趣，就能更好地集中精力学习，更好地激发大脑的潜能，从而获得更多的知识技能，并让他们在学习中感到快乐。古往今来，由于对自己的学习、工作充满兴趣的人数不胜数。对昆虫产生浓厚兴趣的法布尔写出《昆虫记》，莱特兄弟研究出首架飞机，都凸显了兴趣对于成功的重要性。 那么如何在作文教学中培养学生的作文兴趣呢？我觉得可以从以下几个方面入手。一、从思想入手，加强作文的目的教育。从低年级开始，我就让学生明白，作文及时把自己看到的，听到的，想到的，做到的写出来。让学生在生活中认识到作文的和重要性。平时让学生写请假条，办手抄报，给报社投稿等，使学生看到生活中处处有作文，并从成功的欢乐中，增添习作的兴趣。 三、从内容入手，激发作文的兴趣。 在作文中，我鼓励学生说真话，写真事。许多人都批评我们学生作文假大空。韩寒说过一句话：“人生的第一次撒谎常常是从写作文开始的。”学生整天编假话，直到兴趣全无，快乐不再，整天一到写作文就愁眉苦脸，厌烦作文。二三年级学生生活经验少，观察能力低，一提作文往往感到无物可写。大纲指出"指导学生作文，要从内容入手，指导学生选择有意义的内容和恰当的形式，写自己熟悉的事物，表达自己的真情实感。"其实在作文中，孩子们说真话写真事，会觉得作文不难，也就喜欢上了作文。在作文之前，我会给孩子们创设写作的条件，比如写一次活动，会活动之后再即兴作文，这样，学生就不会抓耳挠腮地去编去造。写小动物，干脆把小动物带到班级里，因为感兴趣，所以孩子们观察仔细，写起来就活灵活现，生动逼真。学生生...
