课题：用对立统一的观点看问题●教学内容分析【课标要求】3.9 运用生活中的事例，说明事物自身“对立统一”的辩证关系；理解矛盾分析法的普遍意义，具体问题具体分析，解决问题抓主要矛盾。【教材分析】第三单元是在第二单元的基础上，进一步追问世界是怎样的，世界以怎样的状态存在和发展，发展的动力和源泉是什么，发展的方向和道路是什么。本单元是第二单元的深化。 本单元的核心问题是“世界是怎样的”。唯物辩证法的联系观点、发展观点、对立统一观点是我们对这一问题的基本回答。本单元的主要任务是，培养学生唯物辩证法的基本立场，用唯物辩证法的基本方法认识和改造世界，反对和抵制形而上学的思想方法，树立和落实以人为本、全面协调可持续的科学发展观，努力构建社会主义和谐社会。第九课唯物辩证法的实质与核心。本课主要是通过学生对存在于物质世界之中的对立统一现象的观察和思考，感悟矛盾的观点，了解矛盾问题的精髓，认识矛盾是事物发展的源泉和动力，理解矛盾分析法是我们认识事物的根本方法，对具体事物进行具体分析是我们认识事物的基础、解决矛盾的关键，学会用矛盾的观点看问题。本课设计了两个框，第一框“矛盾是事物发展的源泉和动力”，第二框“用对立统一的观点看问题”。第二框的内容目标是理解矛盾分析方法的普遍意义，学习抓住主要矛盾解决问题的方法，学会对具体问题进行具体分析。包括两目，一是讲坚持两点论和重点论的统一，二是讲具体问题具体分析。教学重点：两点论和重点论的统一、具体问题具体分析。教学难点：主次矛盾和矛盾的主次方面的辩证关系原理。●学情简要分析高二的学生初步具备一定抽象思维能力，对于思辨有一定兴趣，愿意通过思辨揭示事物的本质。对于主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系原理，学生有生活的经验，但需要上升到哲学的高度，对于其方法论要求坚持两点论和重点论的统一，需要学生将理论与实践紧密结合。具体问题具体分析学生比较容易理解，但需要认识其重要性，学会主动应用于认识世界和改造世界的各个方面。●教学目标分析知识目标：1、学生通过相关话题的分析讨论，并依据讨论内容辨识主要矛盾和次要矛盾，举一反三；理解主要矛盾和次要矛盾在一个复杂矛盾体系中地位和作用，明确主要矛盾和次要矛盾的辩证关系，可以迁移运用。2、学生参与相关话题的分析讨论，并依据讨论内容辨识矛盾的主要方面和次要方面，举一反三；理解主要矛盾和次要矛盾在一个矛盾体中的地位和作用，明确矛盾主要...
