读《中国教师报》有感 南山中学:陈西军身为一名普通的农村教师,因为条件限制,读报成了我每天的必修课。学校只要有新报纸到来,我必定是第一个飞跑过去的每期的《中国教师报》都让我如获至宝,倍加珍爱。悉心拜读其中的每一篇,认真领会其中关于教学的新要求,新理念,新方法。几年来,她伴我走过教育生活的风风雨雨,成了我教学的助手,心灵的益友,让我受益匪浅。 在读报过程中,我定会将《中国教师报》上的一些好方法记录下来,以指导自己的教育教学活动。我深知课堂上的每位学生都会产生不可遏止的兴趣和各种奇妙遐想,教师应随机应变,把这种兴趣和遐想视为潜在的学习积极性,控制住自己的情绪,从不同的角度去关心、爱护学生,坚持以表扬、鼓励、激发,正面教育为主,树立正气,把握关键,合理诱导,只有这样,学生在接受知识和培养创新能力方面才会有突飞猛进的发展。为此,我在《中国教师报》中积极寻找各种优秀的教学方法,用以指导我的教育教学工作,收到了良好的教育效果。 《中国教师报》更是我心灵的益友。每在工作疲惫之时,它可以让自己得到放松;在遇到困惑无能为力之时,能在其中寻找到突破口和解决之道;在夜晚临睡前慢慢品读,对照自己的教学实际,反思自己的教学过程,能找出工作中的各种不足并有意识的去改变。《中国教师报》使我深刻地认识到,教师爱学生,是一种信任是一种鞭策,是一种激情,更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。教师应该热爱每一个学生,尊重每一个学生,包容每一个学生,对所有的学生公正无私、一视同仁,不仅要热爱学习成绩好又听话的学生,对那些学习有困难和品格不健全的学生更要多一份关爱。必须抓住学生的积极因素和个性,适时加以引导,经常鼓励他们,点燃他们的学习热情。 《中国教师报》使我深刻地认识到,爱是一门技术,更是一门艺术,而宽容就是爱的精髓,它对学生有巨大的教育力量。它的一篇篇很有指导性的文章告诉我,教师必须主动地走下“师道尊严”的“神坛”,以宽容的态度来善待学生,以慈善的心去关爱学生,不以成人而是以成长、不以现在而是以发展的眼光来审视学生。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“孩子的过失不管多么严重,如果不是出于恶意,就不应该责罚他。”面对学生的错误如果不是因势利导,而是进行叱骂甚至体罚,是没有任何教育效果的。 “班级在线”、“教师论坛”栏目中所蕴涵的以人为本的教育理念告诉我,这种规矩应当建立在学生积极参与、自觉自愿的基础上,...