读《中国教师报》有感 南山中学：陈西军身为一名普通的农村教师，因为条件限制，读报成了我每天的必修课。学校只要有新报纸到来，我必定是第一个飞跑过去的每期的《中国教师报》都让我如获至宝，倍加珍爱。悉心拜读其中的每一篇，认真领会其中关于教学的新要求，新理念，新方法。几年来，她伴我走过教育生活的风风雨雨，成了我教学的助手，心灵的益友，让我受益匪浅。 在读报过程中，我定会将《中国教师报》上的一些好方法记录下来，以指导自己的教育教学活动。我深知课堂上的每位学生都会产生不可遏止的兴趣和各种奇妙遐想，教师应随机应变，把这种兴趣和遐想视为潜在的学习积极性，控制住自己的情绪，从不同的角度去关心、爱护学生，坚持以表扬、鼓励、激发，正面教育为主，树立正气，把握关键，合理诱导，只有这样，学生在接受知识和培养创新能力方面才会有突飞猛进的发展。为此，我在《中国教师报》中积极寻找各种优秀的教学方法，用以指导我的教育教学工作，收到了良好的教育效果。 《中国教师报》更是我心灵的益友。每在工作疲惫之时，它可以让自己得到放松；在遇到困惑无能为力之时，能在其中寻找到突破口和解决之道；在夜晚临睡前慢慢品读，对照自己的教学实际，反思自己的教学过程，能找出工作中的各种不足并有意识的去改变。《中国教师报》使我深刻地认识到，教师爱学生，是一种信任是一种鞭策，是一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。教师应该热爱每一个学生，尊重每一个学生，包容每一个学生，对所有的学生公正无私、一视同仁，不仅要热爱学习成绩好又听话的学生，对那些学习有困难和品格不健全的学生更要多一份关爱。必须抓住学生的积极因素和个性，适时加以引导，经常鼓励他们，点燃他们的学习热情。 《中国教师报》使我深刻地认识到，爱是一门技术，更是一门艺术，而宽容就是爱的精髓，它对学生有巨大的教育力量。它的一篇篇很有指导性的文章告诉我，教师必须主动地走下“师道尊严”的“神坛”，以宽容的态度来善待学生，以慈善的心去关爱学生，不以成人而是以成长、不以现在而是以发展的眼光来审视学生。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“孩子的过失不管多么严重，如果不是出于恶意，就不应该责罚他。”面对学生的错误如果不是因势利导，而是进行叱骂甚至体罚，是没有任何教育效果的。 “班级在线”、“教师论坛”栏目中所蕴涵的以人为本的教育理念告诉我，这种规矩应当建立在学生积极参与、自觉自愿的基础上，...
