和孩子讲道理永远不是最好的教育方式有位家长和我说：“快被儿子折磨疯了。孩子都上小学五年级了，东西还是乱放，房间乱得像个猪窝。你越不让他干的事情他越干。自我管理能力特别差，道理给他讲了一大堆，就是不管用。”这位家长面临的问题具有普遍性，很多家长给孩子讲了很多道理，孩子就是听不进去，依然我行我素。为什么会出现这种现象呢？因为你口才再好，煽动能力再强，孩子吸收的信息是有限的。因为那是你的语言，你的体验，你的感受，你的认知。你的话也许偶尔点拨了他，但点拨的次数是非常有限的，因为你的话对孩子来说是间接体验。你认为你懂的比孩子多，所以你在讲道理的时候有些盛气凌人，对孩子有些不屑一顾，让孩子本能地产生逆反和戒备心理。孩子之所以在我们讲完道理后会听，真正起作用的是我们讲道理时的态度，而不是道理本身。道理他们是懂的，就像我们懂得很多道理一样。思想家卢梭说过，世上最没用的三种教育方法就是：讲道理、发脾气、刻意感动。所以讲道理永远不是最好的教育方式。用什么方式代替讲道理呢？我给大家三个有效的方法。一、用具有画面感的语言和孩子沟通具有画面感的语言就是你说完之后，孩子的大脑中能立即形成一幅画面语言。这幅画面能让他们心情愉快，这幅画面会指引孩子完成正确的行为。比如，你对孩子说：“家里的东西从哪里拿的要放到哪里去，你要学会整理。”整理这个词是不是很抽象？这是讲道理。如何做到具有画面感？你对孩子说：“宝贝，这个笔是不是要回家，它的家在哪里啊？”“家”这个词就很形象，它就能让孩子在大脑中形成一个画面，孩子会说：“它的家在这里。”孩子很快就会把笔放在该放的位置，这就是用画面感和孩子沟通，这种沟通孩子就很容易接受。记得有一次，我女儿情绪很不好，当我靠近她的时候，她对我吼了一句：“离我远点，滚！”我当时笑着对女儿来了一句：“我又不是球，我怎么滚啊！你把我变成球，我再滚，好不好？”当我说完这句话时，女儿就破涕为笑了，因为在她脑海中形成了一个我变成球滚动的画面。当她笑的那一刻，在潜意识里已经意识到自己错了，也体会到爸爸对她的接纳。如果我板着脸进行说教：“你这样说爸爸是不对的，一个人要孝敬自己的父母。”她肯定听不进去，因为她知道孝敬父母的道理。道理很抽象，画面很形象。抽象的东西需要动用思维，很难理解，不容易接受，形象的东西却很容易被感知，能轻松引导孩子的行为。二、用讲故事代替讲道理人类有一个共性就是喜欢听故...
