12 第一千个球教学目标1、积累字词，了解球王贝利的成长经历。（重点）2、理解文章前后两部分内容的内在联系，体会通过心里活动描写来表现人物个性的写法。（难点）3、学习贝利的出色人品并探究其成因。(重点） 教学时间： 一课时教学过程 一、导人新课(播放贝利倒挂金钩踢进球的录像喧染气氛，创设情境) 1、学生交流材料。(贝利的简介、插图;学生的偶像球星彩色插图等。) 2、贝利简介(展示屏幕，学生自由阅读。) 二、整体感知。 沸沸扬扬朗读课文，解决字词疑难，整体感知文章的主要内容。 1、用语言概括一、二部分的内容。提示：概括人物发生了什么事件，有什么态度和结果。第一部分：记叙了贝利踢进第一千个球的经过。观众为此欢呼庆祝，贝利也为之激动。当受到新闻界的高度赞扬时，他并没有得意忘形，将精力集中在下一个赛场。第二部分：贝利父亲发现他吸烟，并没有打骂他，而是和他展开了朋友似的谈话，给他讲道理，告诉他以后要怎么办，使贝利断决了吸烟。2、全文的重点是哪部分？为什么？第二部分内容更具体详实，有对话描写、心理描写，对表现人物性格、文章的主题有重要作用。3、讨论两个部分的联系和深意①、想一想两部分有没有因果联系？ 父亲对儿子晓之以理、动之以情，使他能健康成长，正视自己的错误，找到改正的方法。贝利取得这样好的成绩，与它从小受到正确、良好的家庭教育分不开。所以，第二部分是第一部分的原因。②、深意在于表明一个人的成功与他生活的环境，从小所受的教育密不可分。贝利为什么会成为一个伟大的球王？ 1、有精湛的球技2、有良好的家教3、有很强的自控力4、知错能改5、谦逊有礼6、有明确的目标三、分析心理描写的作用 1、找出本文描心理活动的段落。 1、21、232、第一段：“我极力放松下来，恢复刚才的冷静。……我告诉自己站得越久，失球的机会越大。要是踢不进，那也无所谓，还有别的机会嘛!”这段话写的是贝利站在球门前准备罚点球时，心里产生的想法。它披露了贝利在刹那间的内心活动，体现了贝利在关键时刻能够自我克制，保持冷静的运动员。3、课后第三题。 写的是父亲发现贝利吸烟，贝利羞得无地自容的心理。 写出了他听到父亲谆谆教导后，内心受到的遣责和煎熬，决心埋葬过去的心理 。也体现贝利是一个善于反思的人。四、 贝利的表现给你什么启发？提示1、成功是一件事的结束，但也预示着，另一件事的开始。2、不能老沉浸在成功的喜悦中，要不断寻找新的人生目标。3、做事要有过硬...
