一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ 优势Ｗ 劣势1、本人有高尚师德，责任心强，是一位优秀的教师
2、积极参与教学科研研究，并结合研究过程，积极撰写论文，多篇论文获得奖励
3、长期在一线工作，教学、教研、教育能力强
4、有灵活运用多媒体平台进行教学的特长，教学效果好
5、积极参加各级的学习培训进修，不断提高自己的业务能力
6、多次承担各类型的公开课，有县区级一等奖的课例
1、是一位的学习型的教师
2、一直担负主科教学工作，教学任务繁重，平时学习的时间不足，教学理念更新不快
3、个人竞争意识有待提高
外部Ｏ 机遇（庆幸条件）Ｔ 威胁（挑战）（环境）1、 我校是省级校本培训学校，有浓厚的科研氛围
2、 校长重视教学培训工作，教师教学能力强
3、 学校经常组织校本培训活动，定期开展教学研究活动，不定期组织教师外出学习
4、有一帮教学水平高，教学经验丰富的同事
5、有勤奋好学、积极向上的学生
1、教师参与教学研究气氛不够浓厚
2、教师对教学研究的技能技巧不够成熟
3、部分学生自主学习的意识还不强
3、教学研究的机遇不够均衡，外部环境不够完善
二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、听从学校的领导，积极投入到教学研究之中
2、努力学习，不断提高自己的教研教学能力水平
3、不断学习课课标的教学理念，并用于实际教学之中，课改的要求来指导
4、多阅读有关教育教学的书籍，提高自身的专业素质
5、不断总结经验，做一个研究型的老师
1、无论工作多忙，不能忘记学习与研究
2、尽可能抽出时间，特别是利用校本网络培训的机会，学习先进的教育、教学理论
3、认识清形势，把自己融入到激烈的社会竞争之中，不断反思和总结，提高自己的业务水平
Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、在上级教学行政部分的教研专家的指导下，在学校的组织与指导下，自觉参加培训学习，学习先进的教学理念并付诸实
