有思想性的作文【篇一：2015年高考如何能写出具有思想深度的作文】2015年高考如何能写出具有思想深度的作文“高考的作文承载着社会功能和思想教育功能，也就是我们常说的做”“”人与作文。因此，写这类作文不能流于表面，而应深入挖掘出其思想内涵。具体来说有以下的方法：一、从人生的体会方面去思考，关注生活，写出个人生命体验。像“”我们所说的责任这个话题，不同的人在不同的年龄阶段的责任感是不同的。而这种话题更多地体现在针对学生这一个年龄层次来进行命题的，更多是关于学生的责任、学生的生活，不是空洞地喊口号式责任，而是注入了很多的人文精神的一种责任。“”二、从哲理的思辨性方面去思考。比方说优势与成败这个话题，体现出成败和优势之间关系的辩证思考。具有优势的人并不一定就能成功，而在劣势下面他也并不一定就失败。这是一种辩证哲理思维，我们平时要多去仔细思索、思考，从理性的角度，从哲学的角度去理解它，特别要时刻提醒自己，作文内容要尽量贴近现实生活，注意用辩证眼光看问题。三、结合我们时代的一些特点去思考。平时要多关注时事，看一些报刊评论等，有利于从时代的眼光去把握问题。四、注意写作素材的积累。我们平时可以多准备一些素材，而且要按不同的类别分门别类。比如从自信心的角度去总结一些素材，从责任的角度又总结一些素材。可以按这样的类别整理情感、道德、科技、环境、自然、人生感悟、社会生活、文化问题等等。【篇二：2014作文素材(思想类)】编者按：语文教学，愚以为应在学生在广泛阅读的基础上进行思考，有一种反思意识和批判精神，这是作为即将踏入高校考生的重要素质。提供著名美学家刘再复先生的《思想者浮雕》一文，也许刘先生深邃的洞察力和人文情怀将给我们以巨大的思想启示和精神洗礼。思想者浮雕刘再复（著名美学家）每个黎明，当晨曦降临大地，我便感到人类整体的光线辐射到我的书桌，并感到，在这一瞬间，四海之内的无数兄弟正在和我共赴人生之旅。此时，我觉得自己既身处孤岛，又身处曙光弥漫的海洋中。1、晚年的托尔斯泰，总是坐立不安，像个烦躁的、爱发脾气的孩子。“他说：举目尽是贫困，我们却豪华奢侈，整个人间生活不好，是因为我们这些人不好??”“见到替我们家干活的奴隶们，心情便愈来愈沉”重了，这是托尔斯泰晚年的一大情结。知识分子不是煽动奴隶起义的人，却是为奴隶请命的人。好的知识分子，一般都是奴隶的首领。2、苏格拉底是值得尊敬的，他是人类历史上第一个为哲学而殉道的人；伽利略和布鲁诺，是值得尊敬的，他们是人类历史上打开近代科学先河并为科学殉道的人。在中国，有许多为国家兴亡为帝王社稷牺牲献身的人，但几乎没有为哲学为科学而殉道的伟大志士。我把我的同乡李卓吾视为奇迹，并深深崇敬他，就因为他是一个为思想信念而牺牲的伟大殉道者。3、这个纷纷扰扰的世界，其中心只有一个，这就是人。计算机不是中心，高楼大夏不是中心，航空母舰不是中心，国家机器不是中心。应当紧紧地拥抱人，不应自处于这个中心之外。为护卫灵魂的主权而斗争，这应是思想者的心灵原则。政治权力，市场法则，道德的混乱与虚伪，都在侵犯灵魂的主权。4“、卡缪在二十二岁的时候就开始写札记。他在札记中说：人必须”生存，必须创造。人必须生存到那想要哭泣的心境。札记中有一则记录了爱伦坡的四种快乐：（1）生活在户外清新的空气里。（2）别人对你的爱。（3）放弃所有的野心。（4）创造。在海外漂流的“日子里，我感受到这四种快乐。大自然；人；平静而深邃（想要哭”泣）的心境；写作确实是无穷的快乐之源。唯其第二项，我想作一补充：爱他人比被他人爱具有更大的快乐。生存在想要哭泣的心境中便是生活在爱他人的情感中。《看不见的城市》中有一节是马可波罗和忽必烈关于桥与石头的对话：马可波罗描述一座桥，一块一块石头，仔细地诉说。“”到底哪一块才是支撑桥梁的石头呢？忽必烈大汗问。“”“这座桥不是由这块或是那块石头支撑的，马可波罗回答﹕而是由”“它们所形成的桥拱支撑。忽必烈大汗静默不语，沉思。然后说：为”甚么你跟我说这些石头呢？我所关心的只有桥拱。马可波罗回答：“”没有石头...
