15 夏夜多美教学目标1.认识“莲、哭”等 13 个生字,会写“她、他”等 6 个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,边读边体会夏夜的美。3.体会助人为乐的精神美。4 培养学生保护环境、爱护昆虫的意识。教学重难点:识字写字,有感情地朗读课文,体会夏夜的美。教学时间:2 课时。课前准备:头饰、生字卡片。教学过程:第一课时教学目标:初读课文,在充分接触语言文字中对生字有一个整体的识记,了解课文内容。教学过程:一、激起导入,引出课题师:小朋友,你们喜欢童话故事吗?今天我们一起学习一篇童话故事。故事发生在一个夏天的夜晚,(板书:夏夜)谁愿意描述一下夏天的夜晚景色?(板书:多美)这么美的景色我们应读出美感,齐读课题。二、读课文了解课文内容。▲(1)师:请同学们和老师一起走进童话故事中,读准字音。画出生字新词,可以找朋友帮助解决。(2)用“_”画出你觉得最动人的句子。(3)师:下面,我们来听老师读课文,看谁最先听懂课文中的故事。简单扼要地讲给大家听好吗? 三、转换角色,细读课文。(1)师:课文哪些地方你觉得最动人,读给同学们听。(教师给予学生适当的鼓励。)(2)想像读:教师范读,请学生闭上眼睛边听边想像夏夜的景美、情美。(3)评价读:师:请小朋友读倒数三个自然段。师:你们读老师来想像,好吗?老师要根据你们是否读出夏夜的美来评价。(教师参与到学生当中去,先齐读,再请有信心读好的学生读,教师指导。)四、分角色朗读,体会夏夜美。出示字幕动画课件,师生分角色朗读。教师扮演睡莲姑姑,学生分别扮演自己喜欢的角色:小蚂蚁、小蜻蜓、萤火虫、旁白。 五、歌谣识字,好记好认。▲1.师:我们分角色朗读得真不错,有几个生字朋友不知你们刚才认识了没有2.教师加上动作描述。出示第二段:水池里,睡莲刚闭上眼睛,就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看,是一只蚂蚁趴在一根水草上。学生根据字意做动作,闭上眼睛做睁开的动作。趴在桌子上,想像小蚂蚁掉进池塘的样子。3.教师加上动作描述。出示第四段:“快上来吧!”睡莲弯弯腰,让他爬了上来。学生根据字意加动作,学生找到腰的位置和老师一起前后左右动一动。伸出手做爬的动作。区分“趴、爬”。4.教师根据字意讲解。出示“时”字。师:大家认识吗?时间的“时”,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,同学们要珍惜时间,珍惜每一天。(根据学生的情况可以详细说明。)5.教师出示带拼音“我会认的字”:“莲”、“哭...