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(七)年级上 (语文)学科教案 如皋市实验初中 冒谨红 柳兵教学内容那一次,我 ——用心拥抱新生活(作文指导课教案)教学时数2 课时教学目标1. 选材有意义,写出真情实感。2. 详略得当,突出细节。重点难点通过具体描写突出细节。教学设计(第 1 课时)教学过程教具设计意图一、导入。背景音乐:《那些人,那些事》不知不觉中,新学期半个多月过去了。我想,这半个多月也许是最不寻常的:你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化,这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心,也许使你困惑、使你忧虑……对生活的关注和思考让我们觉得自己好像突然长大了许多,成熟了许多。让我们将进入初中后印象最深刻的人、事以及最深切的感受跟大家交流交流,(板书:那一次,我 ——用心拥抱新生活)。二、活动一: (时间预设:10 分钟) 活动目的:明确写作范围,广泛交流材料。活动内容:学生交流开学来,自己印象深刻的人和事,感受到的新变化。(用几句话概括)活动方式:个人思考----小组讨论——集体交流(代表发言)1.师:从开学来的学习生活中搜寻让你印象最深的人和事,谈谈你的感受。用两三句话概括一下,告诉我们大家。小组交流后推选代表发言。强调:明确写作范围。(题材:1.新人、新事、新生活;——新 2.对父母、朋友、自我……的新看法。——变化)突出有价值意义的,给你深切感悟的。示例:谈教师节活动,应突出师生同乐的场面,浓浓的师生情、同学谊,而不应只是一味的搞笑、玩乐。2.学生交流。(预设:(1)新学校、新老师、新同学:期盼开学——如愿以偿师生情浓 同学互助:1+1 搬宿舍、合吃饼干、想家时的安慰鼓励…… 送水工、食堂职工、门卫尽职工作、清洁工……军训剪影、课堂笑语、节日欢歌……(2)家庭、父母、朋友的变化定下情感基调,将学生的情绪引入对新生活的感受之中。让学生渐渐走进记忆,初步搜索出令他印象深刻的事件,符合学生由粗到细的认知规律。引导学生注意文章的选材(七)年级上 (语文)学科教案 如皋市实验初中 冒谨红 柳兵家长接送场景、到校看望、回家欢聚……——亲情永驻,对曾经忽略到的爱的重新认识。 (3)独特感悟:生活中细节的变化感悟到新生活的来临。 示例:老同学——怎么就“老”了呢?难过——原来一切都是新的了。 学号——“34”变成“43”的对往昔的怀念,对现在的珍惜。三、活动二(时间预设:10 分钟)活动目的:清晰叙事,突出重点。活动方式:补全...

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