(七)年级上 （语文）学科教案 如皋市实验初中 冒谨红 柳兵教学内容那一次，我 ——用心拥抱新生活（作文指导课教案）教学时数2 课时教学目标1． 选材有意义，写出真情实感
2． 详略得当，突出细节
重点难点通过具体描写突出细节
教学设计（第 1 课时）教学过程教具设计意图一、导入
背景音乐：《那些人，那些事》不知不觉中，新学期半个多月过去了
我想，这半个多月也许是最不寻常的：你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑……对生活的关注和思考让我们觉得自己好像突然长大了许多，成熟了许多
让我们将进入初中后印象最深刻的人、事以及最深切的感受跟大家交流交流，（板书：那一次，我 ——用心拥抱新生活）
二、活动一： （时间预设：10 分钟） 活动目的：明确写作范围，广泛交流材料
活动内容：学生交流开学来，自己印象深刻的人和事，感受到的新变化
（用几句话概括）活动方式：个人思考----小组讨论——集体交流（代表发言）1．师：从开学来的学习生活中搜寻让你印象最深的人和事，谈谈你的感受
用两三句话概括一下，告诉我们大家
小组交流后推选代表发言
强调：明确写作范围
（题材：1．新人、新事、新生活；——新 2．对父母、朋友、自我……的新看法
——变化）突出有价值意义的，给你深切感悟的
示例：谈教师节活动，应突出师生同乐的场面，浓浓的师生情、同学谊，而不应只是一味的搞笑、玩乐
2．学生交流
（预设：（1）新学校、新老师、新同学：期盼开学——如愿以偿师生情浓 同学互助：1+1 搬宿舍、合吃饼干、想家时的安慰鼓励…… 送水工、食堂职工、门卫尽职工作、清洁工……军训剪影、课堂笑语、节日欢歌……（2）家庭、父母、朋友的变化定下情感基调，将学生的情绪引入对新生活的感受之中
让学生渐渐走进记忆，初步搜索出令他印象深刻的事件，符合学生由粗到细的
