• 2009 年江苏地区语文科《劝学》课件资料 劝学制作人 ( 原创 ) 用户名：剑走偏峰真实名：张佳林单位名：邮箱： zhangjialinzhao@sohu
com 孙权劝学 铁杵成针 劝学 作者介绍• 荀子荀子（ xúnzi ）（前 325 年－前 235 年名况，字卿，后避汉宣帝讳，改称孙卿
战国末期赵国猗氏（今山西新绛）人，著名思想家、文学家、政治家，儒家学派代表人物，时人尊称“荀卿”
曾三次出齐国稷下学宫的祭酒，后为楚兰陵（今山东兰陵）令
曾在齐国稷下讲学，后游历秦国，晚年任楚兰陵令
今存《荀子》 韩非和李斯均是他的学生
他是先秦儒家的最后代表人物，继承了孔子学说，又能扬弃其消极成分，并批判吸收各学派的思想学说，成为先秦朴素唯物主义思想的代表人物
其散文说理透彻，气势雄浑，语言质朴，句法简练缜密，多排比，善譬喻
《荀子》一书共 32 篇，其中 26篇为荀子所著，末 6 篇或为其门人弟子所记
《劝学》是《荀子》第一篇，“劝”是“劝勉”的意思
《劝学》论述了学习的意义、作用、方法和态度，反映了先秦儒家在教育方面的某些正确观点，也体现了作为先秦诸子思想集大成者的荀子文章的艺术风格
课文诵读 1 ．教师范读课文 2
听录音范读 《1_07劝学 《荀子》》《人教版高中古诗文朗读(白云出岫播音版)》 天方听书网 真人发音_有声数字图书馆_免费收听_下载_小说_有声小说_评书_玄幻武侠_言情小说_寓言童话_笑话 学生纠正自己预习时的读音错误及断句不当之处
3 ．学生自由朗读课文 4 ．检查学生字音掌握情况 5 ．指名 2 ～ 3 名学生朗读课文（分节读） 6 ．分组齐读课文（通过读、听，强化记忆） 二
整理、归纳文中重要文言知识 1
通假字 輮以为轮，其曲中规虽有槁暴，不复挺者 “ 有” yòu 通“又” “暴” pù是“曝”的古字 则知明而行无过矣君子
