第二单元 场景【单元教学目标】 1 ．领会作品的内容与题旨； 2 ．认识场景描写在小说中的地位和功能； 3 ．了解场景描写方法和场景效果；﹡4 ．考察风景的意义和风景描写在古典小说与现代小说中的地位变化。 场景就是我们常说的“场面描写”。它与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。小说的最小构成因素是场景场景。什么是“场景”？[ 法 ] 雨果炮兽炮兽槌 垛 禀赋 褥子桅杆 驯服 颠踬 锚索胳膊肘 摇曳 剐铁锤 瞥见 飓风 合拢chuí duò bǐngfù rùWéi xùn zhì máo Zhǒu yè guǎ chuí Piē jù lǒng1 、阅读小说 , 文章大致可切分为几个场景第一场景 ( 从开头到 \‘ 仿佛两只铁锤轮流在敲打 \’) 炮兽肆虐 , 惊心动魄。第二场景 ( 从 \‘ 突然间 \’ 到 \‘ 把舵索的……青铜脖子上 \’) 人兽大战 , 紧张激烈。第三场景 ( 从 \‘ 斗争结束了 \’ 到结尾 ) 赏功罚罪 , 跌宕起伏。 小说在第一场景中用了哪些手法来表现“炮兽”的恐怖？找出相关词句分析。多种修辞手法多方描摹 : 比喻 , 对比 , 排比描写大炮变成了形容不出的怪兽像一只弹子球——滚动不停 ;像一只箭从一端射到另一端——快速有力 ;像小孩儿的皮球——跳弹起来 ;是撞城槌冲撞墙——杀伤力巨大连续多方比拟（拟物）描摹 : 有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋。议论评说炮兽肆虐的情形 这是物质获得了自由 , 也可以说永恒的奴隶找到了复仇的机会 ; 一切仿佛是隐藏在我们所谓无生命的物体里的那种恶性突然爆发了出来 ; 它那样子像是发了脾气 , 正在进行一种古怪的神秘的报复 ;再没有比这种无生物的愤怒更无情的了 .对比描写和评说 :它重一万磅 , 却像小孩儿的皮球似的跳弹起来 .暴雨可以停止 , 台风会吹过去 , 断掉的桅可以换一根 , 一个漏洞可以堵上 , 火灾可以扑灭 ; 可是对这只庞大的青铜兽怎么办呢 ? 用什么方法来制伏它呢 ?你可以驯服一只恶狗 , 吓唬一头牡牛 , 诱骗一条蟒蛇 , 威胁一只老虎 , 软化一只狮子 ; 可是对这样一个怪物——一尊脱了链的大炮——却没有办法 . 你不能够杀死它 , 它是死的 . 同时它也活着 . 它的不祥的生命是从无限里来的 .雨果写场景的手法议论联想多种修辞手法多方描摹 : 比喻 , 对比 , 排比短句：二...
