《黑白装饰画的美感》教学设计 泉州现代中学 陈可可 一、教学目标：1、应知：认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果，2、应会：尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。 二、教学重难点：1、重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。运用点、线、面，不同材料，通过剪、贴、画等方法创作黑白装饰画，感受黑白装饰画的美感。2、难点：如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画绘画。 三、学习材料：1、教具：课件、范画、静物、滚轮、油墨。2、学具：课前收集图片、颜料、黑色记号笔、蜡笔、剪刀、双面胶、单色、彩纸等。 四、课型：欣赏、运用。 五、教学过程： 教师活动学生活动教学目标巡视课堂。 学生提前分组。为小组间分工合作做好准备。结合教材内容，课前布置问题。出示熊猫图片，以脑筋急转弯导入：“熊猫一生当中的两大愿望是什么？”结合老师陈述的条件，学生回答问题。激发学生学习兴趣，引出黑白画的独特魅力。黑白画和彩色画进行对比。用四季做比喻，那么黑白画应当属于冬，象它一样的纯洁，平静。寻找黑白画中存在的吸引力。以学生为主体，师生互动交换观点，培养学生能够主动动脑筋。展示给学生大量的多种风格、多种材料的黑白装饰画作品，播放课件。 对教材中“黑白装饰是一种颜色通过与纸形成的对比关系创造的富有装饰性的绘画”这句话你是怎样理解的？组织学生讨论。学生观看，并展开自讨论。分析黑白装饰画的内容与风格、交流对黑白装饰画的个人看法，挑选自己喜爱的作品。通过大量的欣赏，引起学生对黑白装饰画的兴趣。展示学生的个性风格。 请同学说说每副作品的独特之处？归纳总结黑白装饰画有哪些形式。然后教师点评。 归纳出黑白装饰画的几种形式，一位同学总结，1—2 位同学补充自己的意见使学生了解黑白装饰画有多种表现形式。 鼓励学生不断创新的精神。你还能对这副画提出创新的方法吗？允许补充回答，不能重复。畅谈自己的构想，同学之间可以互相补充，完善构思。选取适当的材料，制作出多种效果的黑白装饰画。启发学生的创作欲望，进行发散性思维训练。教师活动学生活动教学目标帮助学生确定自己喜爱的一种风格。鼓励创新意识。学生自由组合。按小组创作。准备材料、工具；分析讨论、实施最佳方案；确定主体风格； 培养学生大胆表现自己感受的能力，提倡分组交流的方式。教师巡回指导。练习中，根据学生需要，帮助学生解决一些设计上和技术上的困难，及时...
