教 学 实 录武 宁 一 小徐 琪Unit 2 My family第二课时教学内容：unit 2 A 部分 Let’s learn.教 学 重 点 : 学 习 新 单 词 ： father (dad), mother (mom), grandfather(grandpa), grandmother (grandma).教学难点：单词 grandfather grandmother 的认读教具准备：1．有关家庭成员的图片 2．单词卡3．教材相配套的教学录音带教学过程：一 热身／复习（Warm-up/Revision）1. Let’s sing:数字歌 One two three four……2. T 与 Ss 对话：T：What’s your name?S1: My name is Gan Tian.T: How old are you?S2: I’m 9 years old.T: Where are you from?S3: I’m from wuning.T 拿出单词卡 dad mom 问 SsT：Who’s he?S4: He is my dad.T: Who’s she?S5: She is my mom.引出本节课所要学的新词 father mother.二 呈现新课 （Presentation）1．T 出示单词卡片 father mother 以及图片。T：dad ,mom 多用于口语中，今天学习关于家庭成员的新单词。有谁记得兄弟这个词怎么读？Ss：brotherT: Yes, very good.请注意，这三个单词结尾四个字母都是一样的，它们的发音也是相同的，你们猜猜爸爸妈妈这两个单词怎么读。（可提醒学生单词中 a 与 o 的发音）Ss: father mother.T: Great! Now please listen to the tape and read follow it.要求学生先跟录音读单词,再跟教师读，T 带读是应带有节奏感。T：Read follow me. Father father, this is my father.Ss: Father father, this is my father.以同样的方法教授词 mother. T 再点学生个人读，读得不准的应及时帮其纠正发音。2.教师出示单词卡 grandfather grandmother.提示发音，让学生猜读词。T：谁能猜猜这两个词的读音呢？S：grandfather grandmotherT：It’s ok. Now please listen to the tape and read follow it.学生先跟录音读词，T 再有节奏地带读词。T: Grandfather, father father , grandfather.Ss: Grandfather, father father, grandfather.以 同 样 的 方 法 教 授 grandmother, grandpa, grandma 这 些 词 ， 并 说 明grandpa ,grandma 多用于口语中。再点学生个人读词，检查学生掌握单词的情况。三．趣味操练，在游戏中巩固熟记生单词。1. T reads “father”, boys hand up. T reads “m...
