教 学 设 计课 题（教学内容）Unit 3 My friends 第 1 课时教学目标1.能熟练地听懂、会读、会说 Goodbye.2.能初步听懂并且会读、会说 He’s…/She’s…3.能初步听懂、会读、会说单词 friend,并且能明白复数形式是 friends4.培养学生的文明礼仪意识教学重点难点1.能初步听懂并且会读、会说 He’s…/She’s…2.能听懂、会读、会说单词 friend,并且能明白复数形式是 friends3. 培养学生的文明礼仪意识准备挂图，卡片，ppt板书设计 Unit 3 My friendsGoodbye.She’s… She’s my friend.He’s… He’s my friend. 达标检测题设计教学反思教 学 过 程 修改记录Step 1 GreetingT:Good morning/afternoon,class.Ss:Good morning/afternoon,Miss Zhang 2.Sing a song——Good morning/afternoonStep 2 Presentation1.复习 Hello,I’m…Are you…? Yes,I am./No,I’m not.I’m… Goodbye.T：Hello,I’m Miss Li.Are you…?S: Yes,I am./No,I’m not.I’m…T:Goodbye, …教师出示 Goodbye.(1)Read with the teacher(2)Read one by one(3)Read together板书：Goodbye.b.教授 He’s…Mike，让学生 work in pairS1：Hello,I’m Mike.Are you…?S2: Yes,I am./No,I’m not.I’m Mike.T:Goodbye, Mike教师总结：T：You are good partners.He’s Mike .He’s my friend.板书 He’s…教师出示 He’s…,并教授(1)Read with the teacher——He’s(2)Read one by one(3)Read together(4)Introduce your classmates to Miss Zhangeg.T：Hello, ….He’s…c.教授 She’s…Yang Ling ，work in pairsS3：Hello,I’m Yang Ling.Are you…?S2: Yes,I am./No,I’m not.I’m Yang Ling.T:Goodbye, Yang Ling教师总结： T:She’s Yang Ling.She’s my friend.板书：She’s…教师出示 She’s…,并教授(1)Read with the teacher——She’s(2)Read one by one(3)Read together(4)Introduce your classmates to Miss Zhangeg.T：Hello, ….She’s…d．引入课题 My friendsT：You are good partners.Mike is my friend.Yang Ling is my friend.They are my friends.板书：Unit 3 My friends教师出示 My friends 这个词组，并教授(先单后复)Eg.T：Follow me,please.My/friend/friends.教授 friend 这个单词时，注意发...
